{"product_id":"artificial-intelligence-in-education-emerging-technologies-models-and-applications-proceedings-of-2021-2nd-international-conference-on-artificial-i-9789811675294","title":"Inteligencia artificial en la educación: tecnologías, modelos y aplicaciones emergentes: Actas de la 2.ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial de 2021","description":"\u003cp\u003eEste libro editado es una colección de trabajos de investigación seleccionados presentados en la 2ª Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en Tecnología Educativa (AIET 2021), celebrada en Wuhan, China, del 2 al 4 de julio de 2021. AIET establece una plataforma para que los investigadores de IA en educación presenten investigaciones, intercambien ideas innovadoras, propongan nuevos modelos y demuestren metodologías avanzadas y sistemas novedosos. Los rápidos avances en inteligencia artificial (IA) y el potencial disruptivo de la IA en el uso educativo han atraído una atención significativa de la comunidad educativa en los últimos años. Para los educadores que ingresan a este territorio inexplorado, surgen muchas preguntas teóricas y prácticas relacionadas con la IA en la educación, y se debaten cuestiones sobre las implicaciones técnicas, pedagógicas, administrativas y socioculturales de la IA.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eEl libro proporciona una imagen completa del estado actual, las tendencias emergentes, las innovaciones, la teoría, las aplicaciones, los desafíos y las oportunidades de la investigación actual de la IA en la educación. Esta publicación oportuna está bien alineada con el Consenso de Beijing de la UNESCO sobre Inteligencia Artificial (IA) y Educación. Se compromete a explorar la mejor manera de preparar a nuestros estudiantes y aprovechar las tecnologías emergentes para lograr la Agenda de Educación 2030 a medida que avanzamos hacia una era en la que la IA está transformando muchos aspectos de nuestras vidas. Al ofrecer una amplia cobertura de los avances recientes impulsados por la tecnología y abordar una serie de temas centrados en el aprendizaje, el libro es un recurso informativo y útil para investigadores, profesionales, líderes educativos y formuladores de políticas que están involucrados o interesados en la IA y la educación.\u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-11280683\"\u003eEric C. K. Cheng\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Springer\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 19\/03\/2023\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 371\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 1.21 libras\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 9.21 pulgadas de alto x 6.14 pulgadas de ancho x 0.81 pulgadas de profundidad\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9789811675294\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 9811675295\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-COM\"\u003eComputadoras\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-COM004000\"\u003eInteligencia Artificial | General\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU000000\"\u003eGeneral\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-COM\"\u003eComputadoras\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-COM021000\"\u003eAdministración y gestión de bases de datos\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eAcerca del autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEl Dr. Eric Cheng es especialista en gestión educativa, gestión del conocimiento y estudio de lecciones. Actualmente es profesor asociado del Departamento de Currículo e Instrucción de la Universidad de Educación de Hong Kong. Actualmente se desempeña como director escolar de Pentecostal Yu Leung Fat Primary School, C.C.C. Tam Lee Lai Fun Memorial Secondary School y E.L.C.H.K. Lutheran Secondary School. Es editor asociado del International Journal of Educational Administration and Policy Studies (IJEAPS), académico visitante de la Universidad de Nagoya, la Universidad de Educación de Aichi y la Universidad Metropolitana de Budapest, examinador externo de la Universidad Abierta de Hong Kong en el programa de Maestría en Educación y examinador de tesis doctorales de la Universidad de Nottingham en el programa de Doctorado en Educación.\u003c\/p\u003e Eric obtuvo su Doctorado en Educación en gestión educativa en la Universidad de Leicester. Sus publicaciones cubren las áreas de gestión escolar, estudio del aprendizaje y gestión del conocimiento. Es autor de un libro académico titulado Knowledge Management for School Education, publicado en 2015 por Springer. Eric ha logrado lanzar más de 10 proyectos de investigación y desarrollo con fondos externos y competitivos en calidad de Investigador Principal (IP). Es IP de un proyecto financiado por el Consejo de Becas de Investigación GRF. Fue IP de un proyecto de Comunidades de Prácticas financiado por el Comité de Becas Universitarias, un proyecto del Fondo de Educación de Calidad y un proyecto del Comité Permanente de Educación y Investigación del Lenguaje. Recibió el Premio al Proyecto de Transferencia de Conocimiento de HKIEd en 2014-15, el Premio a la Beca de Enseñanza en 2013-14 y los Premios a la Publicación de Transferencia de Conocimiento en 2012-13 de la Facultad de Desarrollo Humano de HKIEd.\u003cp\u003eLa Dra. Rekha Koul es Decana Internacional, Facultad de Humanidades y Profesora Asociada del Grupo de Investigación STEM, Escuela de Educación, Universidad de Curtin, Australia. Tiene casi tres décadas de experiencia en docencia e investigación. Su experiencia radica en el desarrollo, refinamiento y validación de cuestionarios; investigaciones de los efectos de los entornos de aula en los resultados de los estudiantes; evaluación de programas educativos; investigación-acción docente destinada a mejorar sus entornos y evaluación del currículo. Ha obtenido con éxito muchas subvenciones de investigación locales, nacionales e internacionales por un valor de más de un millón de dólares. Su historial de publicaciones incluye dos libros de autoría, siete libros editados, ocho capítulos de libros y muchos artículos de revistas publicados en revistas revisadas por pares. Ha impartido conferencias magistrales invitadas y también realiza talleres de aprendizaje profesional para docentes.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eRekha convoca la Conferencia Internacional sobre Ciencia, Matemáticas y Educación Tecnológica (icSTEM), una conferencia bienal en diferentes partes del mundo y ha establecido un Centro de Investigación del Entorno de Aprendizaje en Indonesia. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eFue presidenta electa de la Beca Jumki Basu (NARST 2016-18) y presidenta del programa para el SIG de Entorno de Aprendizaje (AERA).\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEl Dr. Tianchong Alex Wang es actualmente investigador postdoctoral en el Departamento de Currículo e Instrucción de la Universidad de Educación de Hong Kong. Recibió un doctorado en educación de la Universidad China de Hong Kong, una maestría de la Universidad de Hong Kong y una licenciatura con honores de la Universidad Bautista de Hong Kong. El Dr. Wang tiene una sólida formación técnica en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); posee varias cualificaciones profesionales como MCP, MCSA, MCSE, MCDBA, MCTS, MCITP, ACSP, ACTC y THXCP. También es miembro del IEEE. Como defensor del uso de tecnologías digitales para mejorar la calidad y la inclusión en la educación, los intereses de investigación actuales del Dr. Wang incluyen la IA en la evaluación, el aprendizaje mixto, el aprendizaje móvil, las aulas invertidas, el aprendizaje a gran escala habilitado por las TIC y el aprendizaje digital para el desarrollo. Ha participado en proyectos de investigación encargados o apoyados por organizaciones internacionales como la UNESCO, el IDRC y The HEAD Foundation, así como por organismos locales de financiación de la investigación como la Oficina de Educación (EDB) y el Comité de Becas Universitarias (UGC) de Hong Kong. El Dr. Wang es un apasionado educador de maestros. Se desempeña como profesor a tiempo parcial en la Universidad de Hong Kong, donde enseña en el programa de Maestría en Ciencias (TI en Educación), así como una persona de recursos que lleva a cabo actividades de desarrollo de capacidades docentes para organizaciones internacionales y agencias gubernamentales.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cbr\u003eEl Dr. Xinguo Yu es decano y profesor del Instituto Conjunto CCNU Wollongong y profesor del Centro Nacional de Investigación de Ingeniería para el E-Learning en la Universidad Normal de China Central, Wuhan, China, miembro senior tanto de IEEE como de ACM, y profesor adjunto de la Universidad de Wollongong, Australia. Es miembro de la junta directiva de la conferencia PSIVT y miembro de la junta directiva de la Sociedad de la Rama de Tecnología Educativa Inteligente bajo la Sociedad de Automatización, China. Recibió su doctorado en Ciencias de la Computación de la Universidad Nacional de Singapur. Su investigación actual se centra principalmente en tecnología educativa inteligente, robótica educativa, análisis multimedia, visión por computadora, inteligencia artificial y realidad virtual. Ha publicado más de 100 trabajos de investigación. Es editor asociado del International Journal of Digital Crime and Forensics, fue editor invitado de Multimedia Systems y del International Journal of Pattern Recognition and Artificial Intelligence. Es presidente general de la Conferencia Internacional sobre Computación Multimedia de Internet 2012 y el Simposio de la Cuenca del Pacífico sobre Tecnología de Imagen y Video 2017, y presidente del programa de la Conferencia Internacional de Innovación Educativa a través de la Tecnología 2015, el Simposio de la Cuenca del Pacífico sobre Tecnología de Imagen y Video 2015.\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Springer","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":45876699758767,"sku":"9789811675294","price":269.98,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0651\/9255\/8767\/files\/img_4008719f-44c1-4089-b9f7-a97bef0be8e6.jpg?v=1757693847","url":"https:\/\/www.correctionsbookstore.com\/es\/products\/artificial-intelligence-in-education-emerging-technologies-models-and-applications-proceedings-of-2021-2nd-international-conference-on-artificial-i-9789811675294","provider":"Corrections Bookstore ","version":"1.0","type":"link"}