{"product_id":"best-practices-in-school-neuropsychology-guidelines-for-effective-practice-assessment-and-evidence-based-intervention-9781119790532","title":"Mejores prácticas en neuropsicología escolar: Pautas para una práctica, evaluación e intervención eficaces basadas en la evidencia","description":"\u003cb\u003eLa última edición del estándar de oro en referencias de neuropsicología escolar\u003c\/b\u003e \u003cp\u003eEn la Segunda Edición, recientemente revisada, de \u003ci\u003eBest Practices in School Neuropsychology: Guidelines for Effective Practice, Assessment, and Evidence-Based Intervention, \u003c\/i\u003e un equipo de expertos en psicología ofrece un tratamiento completamente actualizado de los problemas y desafíos modernos en la neuropsicología escolar. Los editores ofrecen debates exhaustivos sobre los modelos actuales de evaluación e intervención, las mejores prácticas en la evaluación de los procesos cognitivos y la importante tarea de colaborar con padres, educadores y otros profesionales. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEsta última edición incluye: \u003c\/p\u003e\u003cul\u003e \u003cli\u003eExploraciones de los desafíos únicos que plantea trabajar con poblaciones estudiantiles culturalmente diversas\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eConsejos clínicos para especialistas en aprendizaje y neuropsicólogos que trabajan con poblaciones especiales y estudiantes con discapacidades académicas, déficits de procesamiento o trastornos médicos\u003c\/li\u003e \u003cli\u003eNuevos capítulos sobre evaluación e intervención en niños que sufren de trauma o abuso de sustancias\u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e \u003cp\u003ePerfecto para psicólogos, neuropsicólogos, clínicos y académicos que trabajan o estudian en entornos escolares, \u003ci\u003eBest Practices in School Neuropsychology\u003c\/i\u003e es una referencia de lectura obligada para los profesionales que trabajan con niños y estudiantes que buscan una referencia única para pautas de evaluación e intervención basadas en evidencia.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/www.njcorrectionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-11986961\"\u003eDaniel C. Miller\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Wiley\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 26\/04\/2022\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 640\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa dura\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 3.87lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 11.00h x 8.50w x 1.38d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9781119790532\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 1119790530\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/www.njcorrectionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-PSY\"\u003ePsicología\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/www.njcorrectionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-PSY012000\"\u003eEducación y capacitación\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/www.njcorrectionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-MED\"\u003eMedicina\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/www.njcorrectionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-MED069000\"\u003ePediatría\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSobre el autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eDaniel C. Miller, PhD, \u003c\/b\u003e es el director ejecutivo del Instituto Woodcock para el Avance de la Investigación Neurocognitiva y la Práctica Aplicada en la Universidad de Texas Woman's. También es el director del Programa de Certificación de Posgrado en Neuropsicología Escolar del Instituto de Neuropsicología Escolar. \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eDenise E. Maricle, PhD, \u003c\/b\u003e es profesora en la Escuela de Trabajo Social, Departamento de Psicología y Filosofía de la Universidad de Texas Woman's en Denton, Texas. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eChristopher L. Bedford, PhD, \u003c\/b\u003e es el director ejecutivo de la Junta Estadounidense de Neuropsicología Escolar y director asociado del Instituto de Neuropsicología Escolar. También es psicólogo licenciado y mantiene una práctica privada en St. Paul, Minnesota. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eJulie A. Gettman, PhD, \u003c\/b\u003e es directora asociada del Instituto de Neuropsicología Escolar y psicóloga escolar licenciada. También es propietaria de Mindworks Assessment, una práctica privada especializada en evaluación e intervención neurocognitiva en niños y adolescentes.\u003c\/p\u003e","brand":"Wiley","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44082144280751,"sku":"1119790530","price":139.31,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0651\/9255\/8767\/files\/img_67527afe-c2e9-4b2e-bf7b-30172898fe23.jpg?v=1719747898","url":"https:\/\/www.correctionsbookstore.com\/es\/products\/best-practices-in-school-neuropsychology-guidelines-for-effective-practice-assessment-and-evidence-based-intervention-9781119790532","provider":"Corrections Bookstore ","version":"1.0","type":"link"}