{"product_id":"critical-educational-psychology-9781118975947","title":"Psicología Educativa Crítica","description":"\u003cp\u003eEl primer libro de texto de su tipo, \u003ci\u003e\u003cb\u003eCritical Educational Psychology\u003c\/b\u003e\u003c\/i\u003e es un enfoque con visión de futuro de la psicología educativa que utiliza perspectivas críticas para desafiar las formas actuales de pensamiento y mejorar la práctica.\u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-5663297\"\u003eAntony J. Williams\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e Wiley-Blackwell\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 27\/12\/2016\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 256\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 1.10lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 9.60h x 7.40w x 0.50d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9781118975947\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 1118975944\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-EDU\"\u003eEducación\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-EDU009000\"\u003ePsicología Educativa\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-PSY\"\u003ePsicología\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-PSY012000\"\u003eEducación, Formación y Supervisión\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSobre el Autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eAntony Williams\u003c\/b\u003e es el Director Académico del Doctorado en Psicología Educativa e Infantil de la Escuela de Educación de la Universidad de Sheffield, Reino Unido. También trabaja como psicólogo educativo en ejercicio. Sus intereses de investigación se centran en el área de la subjetividad y la intersubjetividad, con un interés particular en cómo los conceptos y la teoría psicoanalíticos pueden informar y potencialmente perturbar la práctica psicológica.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eTom Billington\u003c\/b\u003e es Profesor de Psicología Educativa e Infantil en la Escuela de Educación de la Universidad de Sheffield, Reino Unido. Psicólogo crítico, practicante y académico, su investigación se centra en la naturaleza del trabajo psicológico realizado con jóvenes y las bases teóricas sobre las que se justifica la práctica, en particular en los campos del autismo y la protección infantil, utilizando metodologías de investigación cualitativa, principalmente enfoques de análisis del discurso, psicodinámicos y narrativos. Sus libros incluyen \u003ci\u003eWorking with Children: Assessment, Representation, and Intervention\u003c\/i\u003e (2006), \u003ci\u003eChildren at the Margins: Supporting Children, Supporting Schools\u003c\/i\u003e (2004) y \u003ci\u003eSeparating, Losing, and Excluding Children: Narratives of Difference \u003c\/i\u003e(2000).\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eDan Goodley\u003c\/b\u003e es Profesor de Estudios de Discapacidad y Educación en la Escuela de Educación de la Universidad de Sheffield, Reino Unido. Dirige la Maestría en Psicología y Educación, e imparte clases en el Doctorado en Educación y en los programas de pregrado en Educación, Cultura e Infancia. Sus intereses de investigación incluyen los estudios críticos de discapacidad, la teoría psicológica y sociológica crítica y las infancias no normativas. Es autor o editor de muchos libros en el campo, incluyendo, más recientemente, \u003ci\u003eDis\/ability Studies: Theorising Disablism and Ableism\u003c\/i\u003e (2014), \u003ci\u003eDisability and Social Theory\u003c\/i\u003e (2012) y \u003ci\u003eDisability Studies: An Inter-disciplinary Introduction\u003c\/i\u003e (2011).\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eTim Corcoran\u003c\/b\u003e es Investigador Principal y Profesor Principal de Psicología Crítica en The Victoria Institute, Victoria University, Melbourne, Australia. Tiene una amplia experiencia en psicología educativa como psicólogo escolar e investigador\/académico. Su trabajo ha involucrado la enseñanza, la investigación y la práctica profesional en Australia, el Reino Unido, Singapur e Irak. Editó \u003ci\u003ePsychology in education: Critical theory-practice \u003c\/i\u003e(2014), una colección internacional de contribuciones que examinan enfoques críticos de la psicología educativa. Más recientemente coeditó \u003ci\u003eDisability studies: Educating for inclusion \u003c\/i\u003e(2015).\u003c\/p\u003e","brand":"Wiley-Blackwell","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":45926387220655,"sku":"9781118975947","price":103.25,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0651\/9255\/8767\/files\/img_b1a1d7cc-658d-491e-bd7d-4ee202262ba9.jpg?v=1759247034","url":"https:\/\/www.correctionsbookstore.com\/es\/products\/critical-educational-psychology-9781118975947","provider":"Corrections Bookstore ","version":"1.0","type":"link"}