{"product_id":"supporting-trainees-with-competence-problems-a-practical-guide-for-psychology-trainers-9781433840432","title":"Apoyar a los alumnos con problemas de competencia: una guía práctica para formadores de psicología","description":"\u003cb\u003eLos estudiantes con problemas de competencia son comunes en los programas de formación en psicología profesional. Este recurso integral guía a los formadores y administradores a medida que navegan por los desafíos que implica apoyar a estos estudiantes.\u003c\/b\u003e \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e Los estudiantes con problemas de competencia profesional (EPCP) tienen dificultades para adquirir y\/o mantener niveles apropiados de desarrollo de competencia funcional o fundamental, con déficits en habilidades, funcionamiento, actitudes, práctica ética y\/o comportamientos interpersonales. Estas situaciones pueden ser estresantes para todos los involucrados, desde los estudiantes que enfrentan retroalimentación y remediación difíciles, hasta los formadores que navegan su responsabilidad tanto de educar como de servir de filtro, hasta los administradores y otras partes interesadas que defienden los estándares académicos y ayudan a los estudiantes en su experiencia educativa. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e Los problemas de competencia profesional son complejos y a menudo implican desafíos de evaluación, valoración, relacionales, éticos e incluso legales. Aunque existen excelentes recursos para guiar a los estudiantes, formadores y programas de formación a través de estas situaciones desafiantes, hasta ahora no había una fuente de información centralizada y completa. Los editores y autores de los capítulos reúnen una increíble profundidad y amplitud de conocimientos, experiencias y orientación práctica en este volumen.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-15537370\"\u003eRebecca A. Schwartz-Mette\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e American Psychological Association (APA)\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 23\/05\/2023\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 262\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 0,85 lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 8,70h x 6,20w x 0,90d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9781433840432\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 143384043X\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-PSY\"\u003ePsicología\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-PSY007000\"\u003ePsicología Clínica\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-PSY\"\u003ePsicología\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-PSY012000\"\u003eEducación y Formación\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-PSY\"\u003ePsicología\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-PSY028000\"\u003ePsicoterapia | General\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSobre el autor\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eRebecca Schwartz-Mette, PhD, \u003c\/b\u003e es reconocida a nivel nacional por sus contribuciones académicas en las áreas de ética y formación, así como por su investigación financiada por el NIMH sobre las relaciones entre pares adolescentes y la psicopatología. Es psicóloga licenciada y profesora asociada en la Universidad de Maine, donde forma y supervisa a estudiantes de doctorado en ética, investigación y práctica clínica. Su investigación sobre la práctica profesional se centra en la ética y la competencia en psicólogos, con un enfoque particular en el trabajo con estudiantes con problemas de competencia. La Dra. Schwartz-Mette es miembro del Grupo de Trabajo sobre Estudiantes con Problemas de Competencia Profesional de la Junta de Asuntos Educativos de la Asociación Americana de Psicología (APA), ex copresidenta del Comité Asesor de Asistencia a Colegas (ACCA) de la APA y actual presidenta del Comité de Ética de la APA. Ofrece regularmente talleres de formación patrocinados por la APA sobre el tema de los estudiantes con problemas de competencia. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cb\u003eEvelyn Hunter, PhD, \u003c\/b\u003e es psicóloga licenciada y profesora asociada en la Universidad de Auburn. Su investigación investiga las vías por las cuales las características multiculturales y de diversidad se cruzan con los constructos de salud mental, conductuales y de formación. Este trabajo ha seguido dos direcciones: 1) el desarrollo de las competencias de los estudiantes de psicología y 2) las disparidades en los correlatos de salud mental y física (por ejemplo, esclerosis múltiple). Está involucrada en el desarrollo y la formación de supervisores a nivel doctoral en un programa de psicología de consejería acreditado por la APA, con un enfoque particular en la ética y la formación en temas profesionales. Es miembro del Grupo de Trabajo sobre Estudiantes con Problemas de Competencia Profesional de la Junta de Asuntos Educativos de la APA, actual presidenta del Comité de Psicólogos de Carrera Temprana de la Sociedad de Psicología de Consejería y nombrada para el Grupo de Trabajo Especial para el desarrollo del Modelo de Capacitación en Defensa de la Justicia Social para la Psicología de Consejería. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cb\u003eNadine J. Kaslow, PhD, ABPP, \u003c\/b\u003e es profesora y vicepresidenta de desarrollo del profesorado, diversidad, equidad e inclusión en el Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento de la Facultad de Medicina de la Universidad de Emory; psicóloga jefa del Sistema de Salud Grady; y directora de formación de residentes posdoctorales de la Facultad de Medicina de la Universidad de Emory. Psicóloga licenciada, está certificada por la Junta Americana de Psicología Profesional. Presidenta en 2014 de la Asociación Americana de Psicología (APA), es expresidenta de cuatro divisiones de la APA, de la Junta Americana de Psicología Profesional (ABPP) y de la Asociación de Centros de Postdoctorado y Prácticas de Psicología (APPIC). Ha recibido numerosos premios nacionales por sus roles como educadora, supervisora y mentora. Receptora de múltiples subvenciones federales y de fundaciones, ha publicado más de 300 artículos y cuatro libros, incluido el Oxford Handbook of Education and Training in Professional Psychology. Presidenta del Grupo de Trabajo sobre Estudiantes con Problemas de Competencia Profesional de la Junta de Asuntos Educativos de la APA, es una de las autoras de las Directrices para la supervisión clínica en psicología de los servicios de salud (2015) de la APA. Ha impartido innumerables talleres locales, regionales, nacionales e internacionales sobre educación, formación y supervisión en psicología con un enfoque multicultural y comunitario.","brand":"American Psychological Association (APA)","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44082192908463,"sku":"9781433840432","price":71.23,"currency_code":"USD","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0651\/9255\/8767\/files\/img_586abd92-4624-4d76-8151-1efcf3061de6.jpg?v=1755883586","url":"https:\/\/www.correctionsbookstore.com\/es\/products\/supporting-trainees-with-competence-problems-a-practical-guide-for-psychology-trainers-9781433840432","provider":"Corrections Bookstore ","version":"1.0","type":"link"}