{"product_id":"the-hidden-order-of-art-a-study-in-the-psychology-of-artistic-imagination-9780520038455","title":"El orden oculto del arte: un estudio de la psicología de la imaginación artística","description":"Del prefacio: El argumento de este libro abarca desde especulaciones altamente teóricas hasta problemas muy actuales del arte moderno y consejos prácticos para el profesor de arte, y es muy poco probable que encuentre un lector que se sienta cómodo en todos los niveles del argumento. Pero afortunadamente esto no importa realmente. Las ideas principales del libro se pueden entender incluso si el lector sigue solo una de las muchas líneas de discusión. Los otros aspectos simplemente añaden profundidad estereoscópica al argumento, pero no una sustancia realmente nueva. ¿Puedo, entonces, pedir al lector que no se irrite por la oscuridad de parte del material, que tome del libro lo que le atraiga y deje el resto sin leer? En cierto modo, este tipo de lectura necesita lo que llamaré un enfoque sincrético. Los niños pueden escuchar sin aliento un cuento del que entienden muy poco. En palabras de William James, dan \"saltos\" sobre largos tramos que escapan a su comprensión y se aferran a los pocos puntos que les atraen. Todavía pueden beneficiarse de esta comprensión incompleta. Esta capacidad de comprensión —y es una capacidad— puede deberse a su capacidad sincrética de comprender una estructura total en lugar de analizar elementos individuales. El arte infantil también busca la estructura total sin preocuparse por los detalles analíticos. Yo mismo parece que he conservado parte de esta habilidad. Esto me permite leer libros técnicos con cierto provecho incluso si no estoy familiarizado con algunos de los términos técnicos. Un lector que no puede dar \"saltos\" sobre partes de información técnica que no puede entender se convertirá necesariamente en un especialista bastante estrecho. Por lo tanto, es una ventaja conservar parte de la capacidad sincrética del niño, para escapar de la especialización excesiva. Este libro ciertamente no es para el hombre que solo puede digerir su información dentro de un rango bien definido de términos técnicos. Un lector de editorial una vez objetó mi falta de enfoque. Lo que quería decir es que el argumento tenía una tendencia a saltar de la alta teoría psicológica a recetas altamente prácticas para la enseñanza del arte y cosas por el estilo; jerga científica mezclada con lenguaje mundano y cotidiano. Este tipo de tratamiento bien puede parecer caótico a una mente ordenada. Sin embargo, me siento bastante impenitente. Me doy cuenta de que la estructura aparentemente caótica y dispersa de mi escritura se ajusta al tema de este libro, que trata sobre el caos engañoso en la vasta subestructura del arte. Hay un \"orden oculto\" en este caos que solo un lector o amante del arte debidamente sintonizado puede captar. Toda estructura artística es esencialmente \"polifónica\"; no evoluciona en una sola línea de pensamiento, sino en varias hebras superpuestas a la vez. Por lo tanto, la creatividad requiere un tipo de atención difuso y disperso que contradice nuestros hábitos lógicos normales de pensamiento. ¿Es una afirmación demasiado alta decir que el argumento polifónico de mi libro debe leerse con este tipo de atención creativa? No creo que un lector que quiera proceder por una sola vía entienda la complejidad del arte y la creatividad en general de todos modos. Entonces, ¿por qué preocuparse por él? Ni siquiera el argumento más persuasivo y lógico puede compensar su falta de sensibilidad. Por otro lado, tengo razones para esperar que un lector que esté sintonizado con la subestructura oculta del arte no tendrá dificultades para seguir la estructura difusa y dispersa de mi exposición. Hay, por supuesto, un orden intrínseco en el progreso del libro. Como la mayoría del pensamiento en psicología de la profundidad, procede de la superficie consciente a los niveles más profundos del inconsciente. Los primeros capítulos tratan sobre problemas técnicos y profesionales familiares del artista. Gradualmente, aparecen aspectos que desafían este tipo de análisis racional. Por ejemplo, los efectos plásticos de la pintura (espacio pictórico) que son familiares para todo artista y amante del arte resultan estar determinados por percepciones profundamente inconscientes. En última instancia, escapan a todo control consciente. De esta manera, surge un conflicto profundo entre el control consciente e inconsciente (espontáneo). El conflicto resulta ser similar al conflicto del pensamiento de vía única y la atención dispersa \"polifónica\" que he descrito. El pensamiento consciente está muy enfocado y altamente diferenciado en sus elementos; cuanto más penetramos en las imágenes y fantasías de bajo nivel, más se divide y ramifica la vía única en direcciones ilimitadas, de modo que al final su estructura parece caótica. El pensador creativo es capaz de alternar entre modos de pensamiento diferenciados e indiferenciados, aprovechándolos juntos para que le sirvan para resolver tareas muy definidas. El psicótico no creativo sucumbe a la tensión entre los modos de funcionamiento mental conscientes (diferenciados) e inconscientes (indiferenciados). Como no puede integrar sus funciones divergentes, se produce un verdadero caos. Las funciones inconscientes superan y fragmentan las sensibilidades de la superficie consciente y destrozan la razón. El arte moderno muestra este ataque de la sinrazón a la razón de forma bastante abierta. Sin embargo, gracias a los poderes de la mente creativa, se evita un verdadero desastre. La razón puede parecer que se deja de lado por un momento. El arte moderno parece verdaderamente caótico. Pero a medida que pasa el tiempo, el \"orden oculto\" en la subestructura del arte (el trabajo de creación de formas inconscientes) sale a la superficie. El artista moderno puede atacar su propia razón y el pensamiento de vía única; pero un nuevo orden ya está en proceso.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eAutor:\u003c\/b\u003e \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=AUTH-835199\"\u003eAnton Ehrenzweig\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eEditorial:\u003c\/b\u003e University of California Press\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePublicado:\u003c\/b\u003e 24\/05\/1971\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePáginas:\u003c\/b\u003e 336\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTipo de encuadernación:\u003c\/b\u003e Tapa blanda\u003cbr\u003e\u003cb\u003ePeso:\u003c\/b\u003e 0.88lbs\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTamaño:\u003c\/b\u003e 8.37h x 5.43w x 0.86d\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN13:\u003c\/b\u003e 9780520038455\u003cbr\u003e\u003cb\u003eISBN10:\u003c\/b\u003e 0520038452\u003cbr\u003e\u003cb\u003eCategorías BISAC:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-PSY\"\u003ePsicología\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-PSY034000\"\u003eHabilidad creativa\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e- \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=CAT-ART\"\u003eArte\u003c\/a\u003e | \u003ca href=\"https:\/\/correctionsbookstore.com\/search?type=product%2Carticle%2Cpage\u0026amp;q=BISAC-ART000000\"\u003eGeneral\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e","brand":"University of California Press","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44083093799087,"sku":"9780520038455","price":48.25,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0651\/9255\/8767\/files\/img_4e0f64ae-bafb-475d-9232-1c179586beee.jpg?v=1755700722","url":"https:\/\/www.correctionsbookstore.com\/es\/products\/the-hidden-order-of-art-a-study-in-the-psychology-of-artistic-imagination-9780520038455","provider":"Corrections Bookstore ","version":"1.0","type":"link"}