Descripción
Cuando se trata de estudiar, una talla NO sirve para todos, especialmente si eres neurodivergente. La forma en que abordamos el aprendizaje y lo que funciona puede variar ampliamente dependiendo de si tenemos TDAH, AuTDAH, autismo, dislexia, dispraxia... y tal vez algunos de esos perfiles se superpongan. Entonces, ¿por dónde empezar?
La experta en técnicas de estudio para neurodivergentes y tutora, Julia Childs, ha puesto el poder de nuevo en tus manos para que experimentes y descubras exactamente lo que funciona para ti. Con una selección variada de estrategias y plantillas, adaptadas no solo a tu neurotipo, sino también a posibles superposiciones de perfiles con otros neurotipos, se te guiará para que pruebes las estrategias con más probabilidades de funcionar para ti y tu cerebro, basándose en tus habilidades y en cómo experimentas el mundo. A través del viaje de experimentar (y disfrutarlo) podrás conseguir tu propia "bolsa" perfecta de técnicas de estudio. Cubriendo todo, desde el autocuidado y el agotamiento (sí, eso es una habilidad de estudio) hasta la organización, la lectura, la toma de notas y mucho más, obtendrás habilidades de estudio personalizadas para toda la vida.Autor: Julia Childs
Editorial: Jessica Kingsley Publishers
Publicado: 18/09/2025
Páginas: 256
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.78lbs
Tamaño: 10.90h x 8.54w x 0.67d
ISBN13: 9781805011859
ISBN10: 1805011855
Categorías BISAC:
- No ficción para jóvenes adultos | Ayudas al estudio | General
- No ficción para jóvenes adultos | Neurodiversidad
Sobre el autor
Julia Childs trabaja en estrecha colaboración con estudiantes neurodivergentes en la universidad como mentora y especialista en habilidades de estudio para aquellos con dificultades de aprendizaje específicas como la dislexia. También imparte clases de inglés para comunicación empresarial en una universidad del Reino Unido y ofrece sesiones de apoyo individual de inglés con fines académicos para estudiantes de toda la universidad. Anteriormente, Julia pasó tres años como profesora de inglés de secundaria en una escuela para personas con autismo. Tiene un interés específico en las habilidades de estudio y completó su Maestría en Educación con un enfoque en cómo se puede apoyar a los estudiantes autistas para que trabajen con creciente independencia. Es una maestra especialista en dislexia calificada y es miembro asociado de PATOSS (Asociación Profesional de Maestros de Estudiantes con Dificultades de Aprendizaje Específicas).