Descripción
Inteligencia artificial e integridad académica, de April G. Dawson, es el manual conciso de Aspen para aumentar la conciencia de los estudiantes sobre los protocolos, las posibilidades y las implicaciones éticas del uso de sistemas de IA en sus estudios de educación jurídica, al mismo tiempo que ofrece a los profesores la seguridad de que sus estudiantes están informados al respecto.
La IA está teniendo un impacto repentino y profundo en la profesión legal, como ha ocurrido en prácticamente todas las profesiones en todo el mundo. Comprender cómo aprovechar las herramientas de IA de manera efectiva y apropiada les dará a los graduados de la facultad de derecho una ventaja competitiva entre los empleadores legales interesados en contratar abogados jóvenes expertos en tecnología.
Pero la IA también está teniendo un impacto profundo en la experiencia de la educación legal. A medida que más y más estudiantes buscan ayuda de ChatGPT y herramientas similares para su trabajo académico, surgen preguntas sobre lo que están ganando o sacrificando en el proceso; y si, o en qué momento, usar la IA en el trabajo académico se encuentra dentro de los límites de la integridad académica.
Tales desarrollos dramáticos exigen un mejor conocimiento y comprensión de las implicaciones éticas asociadas con el uso de sistemas de IA en la facultad de derecho. April G. Dawson explora los pros y los contras de usar poderosas herramientas de IA en la facultad de derecho mientras se mantienen los estándares institucionales de rigor académico y honestidad intelectual en la educación legal, junto con los propios valores de los estudiantes y el sentido en desarrollo de la ética legal.
Los profesores y estudiantes se beneficiarán de:
Seguridad de que AIAI aumenta la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de 1) usar herramientas de IA generativa como ChatGPT de manera responsable; y 2) comprender cómo la integridad académica facilita el aprendizaje y prepara a los estudiantes para ser éticamente responsables en la práctica del derecho; 3) investigar y leer el código de conducta de su escuela, y 4) comprender las políticas de los profesores individuales con respecto al uso de herramientas de IA generativa.
Reflexión: Formación de Identidad Profesional (FIP), preguntas que incitan a los estudiantes a reflexionar sobre sus propias experiencias con la IA generativa, tanto sus aplicaciones útiles para el aprendizaje y la práctica, como el potencial de usar la IA de maneras que violan la integridad académica y socavan los principios de responsabilidad profesional.
Ejemplos de individuos que toman decisiones y perciben las consecuencias de sus decisiones para una variedad de situaciones y dilemas éticos
Estudios de caso presentan resúmenes de casos históricos recientes y discusión de la ley y la política.
Una descripción concisa de los productos de IA específicos del derecho, las tareas que realizan y las razones del enfoque medido de la profesión legal para adoptarlos
Discusión incisiva del potencial de la IA generativa para mitigar significativamente, aunque no abordar completamente, la crisis de acceso a la justicia de la nación.
Autor: April G. Dawson
Editorial: Aspen Publishing
Publicado: 02/08/2023
Páginas: 88
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.45lbs
Tamaño: 8.80h x 6.50w x 1.30d
ISBN13: 9798889066941
ISBN10: 8889066946
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