Descripción
Este conjunto de dos volúmenes de Campus Talk ofrece una amplia gama de habilidades y estrategias que los estudiantes pueden aplicar activamente en la comunicación social diaria en entornos académicos y no académicos en el campus. Fomenta un enfoque de desarrollo del lenguaje "interaccional" en lugar de uno "centrado en el hablante". Basándose en datos de corpus, expone a los estudiantes al vocabulario y la gramática más relevantes y utilizados, ilustra las estrategias de mantenimiento de la conversación y comunicación más efectivas y llama la atención sobre los aspectos socioculturales de la comunicación.
Campus Talk consta de dos libros de texto. Cada libro de texto contiene cuatro unidades didácticas y cada unidad se basa en situaciones y conversaciones que los estudiantes encontrarán en su vida diaria en el campus.
La Parte 1, que comprende las unidades 1 a 4, cubre áreas como iniciar una conversación, compartir y responder a noticias, charlar, gestionar la comunicación grupal, expresar y reaccionar a opiniones, expresar, responder y hablar sobre sentimientos y hacer y responder a solicitudes. Cada unidad incluye:
- Tareas y actividades habilitadoras, basadas en la entrada e interaccionales
- Lista de vocabulario informada por el uso
- Tarea de producción principal
- Autoevaluación
Con una variedad de tareas y actividades desafiantes y muchas oportunidades para practicar y participar en la autorreflexión y la autoevaluación, los estudiantes que usen estos libros aumentarán su confianza y mejorarán sus habilidades para expresarse de manera clara, apropiada y efectiva. Los cuadernos de trabajo están dirigidos a estudiantes de inglés de nivel intermedio alto y avanzado (CEFR B1-C2) para promover la conciencia del lenguaje interaccional y desarrollar habilidades de escucha activa.
Autor: Silvana Dushku, Paul Thompson
Editorial: Edinburgh University Press
Publicado: 16/02/2021
Páginas: 208
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.05lbs
Tamaño: 9.60h x 7.40w x 0.90d
ISBN13: 9781474419383
ISBN10: 1474419380
Categorías BISAC:
- Estudio de Lenguas Extranjeras | Inglés como Segundo Idioma
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Estudio y Enseñanza
- Educación | Enseñanza | General
Acerca de los autores
Silvana Dushku trabaja como Administradora de la Facultad y Directora de los Programas de Inglés Global de la UCF en Florida. Fue Directora del Programa de Idiomas Comunitarios, del Programa de Certificación TESOL y del Programa de Certificación de Gestión de Programas de Idiomas en Teachers College, Universidad de Columbia. Ha enseñado EFL/ESL durante más de 35 años y ha participado en el desarrollo de programas de idiomas, diseño de currículos y materiales, y capacitación de profesores en Europa y EE. UU. Sus intereses incluyen la enseñanza e investigación de vocabulario y el inglés hablado, y las aplicaciones de la lingüística de corpus y la tecnología en la enseñanza de idiomas.
Paul Thompson es Lector en Lingüística de Corpus Aplicada en la Universidad de Birmingham. Tiene veinte años de experiencia en la enseñanza de EFL/EAP en Japón y el Reino Unido, y ha trabajado en educación superior desde 1983. Sus intereses se centran tanto en el lenguaje escrito como en el hablado en contextos académicos, en los aspectos lingüísticos de la interacción persona-computadora y en los usos de las tecnologías educativas en el aprendizaje de idiomas.