Marco de Competencias del Médico CanMEDS 2015

CanMEDS es un marco educativo que identifica y describe siete Roles que conducen a un rendimiento óptimo del médico, la prestación de atención y los resultados de la atención médica: Experto Médico (Rol central), Comunicador, Colaborador, Líder (anteriormente Gerente), Defensor de la Salud, Académico y Profesional. El objetivo principal de CanMEDS es mejorar la atención al paciente. El modelo CanMEDS ha sido adoptado en Canadá e internacionalmente, tanto dentro como fuera de las profesiones de la salud, lo que lo convierte en el marco de competencias profesionales de la salud más reconocido y aplicado en el mundo. En Canadá, el marco es utilizado por los residentes en todas las especialidades médicas como parte de su formación de posgrado, y proporciona la base para los procesos de examen y acreditación. Desde su adopción, el Marco CanMEDS se ha actualizado dos veces; la más reciente en 2015. El Marco CanMEDS 2015 ha sido respaldado por 12 organizaciones médicas canadienses que trabajarán para adaptar e integrar CanMEDS en su contexto específico. ¿En qué áreas ha cambiado el Marco con respecto a la versión anterior (2005)? -La adición de hitos complementarios es, posiblemente, el mayor cambio entre las versiones de 2005 y 2015 del Marco CanMEDS 2015. Los hitos estarán disponibles en un documento complementario en línea, la Guía de Hitos CanMEDS, y a diferencia del Marco, se someterán a una revisión continua a medida que los educadores modifiquen los hitos para su especialidad específica. -Se han introducido nuevos temas, como la seguridad del paciente, la mejora de la calidad, los traspasos y la eSalud. -Un énfasis renovado en la coherencia general del marco y en su aplicación práctica. -Las descripciones y definiciones de los roles se expresan en un lenguaje más simple y directo. -Se han minimizado las áreas de solapamiento entre los roles. -Las competencias y los hitos describen las habilidades que se deben demostrar en la práctica, a diferencia de la información o el contenido relacionados con los aspectos de un rol.

Autor: Linda Snell, Jonathan Sherbino, Jason R. Frank
Editorial: Royal College of Physicians and Surgeons of C
Publicado: 16/10/2015
Páginas: 38
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.25lbs
Tamaño: 11.00h x 8.50w x 0.08d
ISBN13: 9781926588285
ISBN10: 1926588282
Categorías BISAC:
- Médico | Educación y formación

Acerca del Autor
El Dr. Jason R. Frank es un médico-educador centrado en aspectos de la formación profesional en salud. Jason es el Director de Educación Especializada, Estrategia y Estándares en la Oficina de Educación Especializada del Royal College of Physicians and Surgeons of Canada, así como Vicepresidente de Educación y Director de Investigación y Desarrollo Educativo en el Departamento de Medicina de Emergencia de la Universidad de Ottawa. Es profesor asociado en la Universidad de Ottawa, Facultad de Medicina, con nombramiento cruzado en la Facultad de Educación de la Universidad de Ottawa y en el Departamento de Estudios de Posgrado del Ontario Institute for Studies in Education. Es conocido por su trabajo en el Proyecto CanMEDS desde 1994, y recibió el Premio del Consejo 2013 en honor a Médicos Sobresalientes, del College of Physicians and Surgeons of Ontario. Jonathan Sherbino es médico de emergencia y líder de equipo de trauma en la Universidad McMaster. Es un educador clínico senior en el Royal College of Physicians and Surgeons of Canada, donde participa en muchos proyectos, incluyendo: liderar el Proyecto de Resultados (Evaluación) de CBD; coeditar el Marco CanMEDS 2015; y copresidir la Conferencia Internacional sobre Educación de Residencia. También es miembro del Comité de Especialidades del Royal College para Medicina de Emergencia. Es científico adjunto del Programa de Investigación y Desarrollo Educativo y profesor asociado en el Departamento de Medicina de la Universidad McMaster, su investigación educativa se centra en el razonamiento diagnóstico. Jonathan cree que es un ciclista de montaña rudo, pero sus hijos piensan lo contrario (y quieren que nunca vuelva a usar esa palabra). Linda Snell es Profesora de Medicina y miembro principal del Centro de Educación Médica de la Universidad McGill. En la Universidad McGill ha ocupado los cargos de Vicepresidenta (Educación) en el Departamento de Medicina, Directora de la División de Medicina Interna General, Decana Asociada de Educación Médica Continua, Directora del programa de Pregrado de Medicina Interna, Directora del programa de Beca de Medicina Interna General, Directora del programa de Competencias Básicas de Posgrado y Médica Asociada en Jefe del Centro de Salud de la Universidad McGill. En el Royal College of Physicians and Surgeons of Canada, la Dra. Snell es la Educadora Clínica Senior de CanMEDS. Actualmente es copresidenta de la Conferencia Internacional sobre Educación de Residencia.

Este título no es retornable