Descripción
Una cuarta edición, totalmente revisada y actualizada, de un texto que se ha convertido en un estándar internacional para el desarrollo curricular en la educación de profesionales de la salud.
Dirigido a docentes y otros expertos en contenido que tienen interés o responsabilidad como educadores en su disciplina, Curriculum Development for Medical Education ha ampliado su visión para servir mejor a una audiencia profesional e internacional diversa. Basada en el enfoque atemporal, práctico y fácil de usar del modelo de desarrollo curricular de seis pasos, esta edición está ricamente detallada, con numerosos ejemplos de innovaciones que desafían los modelos de enseñanza tradicionales. Además, la cuarta edición presenta
- actualizaciones en nuestra comprensión de cómo aprenden los seres humanos;
- un nuevo capítulo sobre planes de estudio que abordan las necesidades de la comunidad y la equidad en salud; y
- un énfasis creciente en la ciencia de los sistemas de salud, la salud de la población, la equidad, la tecnología educativa en la educación de los profesionales de la salud y la educación interprofesional.
Esta nueva edición sigue siendo una herramienta de vanguardia y una guía práctica para los miembros del profesorado y los administradores responsables de las experiencias educativas de los estudiantes, residentes, becarios y profesionales de la salud. Incluye capítulos sobre cada uno de los pasos del desarrollo curricular, con ejemplos y preguntas actualizadas para guiar la aplicación de los principios atemporales. Los capítulos posteriores cubren el mantenimiento y la mejora del currículo, la difusión y el desarrollo curricular para programas más grandes. Los apéndices presentan ejemplos de currículos completos diseñados utilizando el enfoque de seis pasos, que es ampliamente reconocido como el estándar actual para la publicación y difusión de nuevos currículos y proporciona una base para intervenciones educativas significativas, becas y avance profesional para el educador de profesionales de la salud. El libro también proporciona recursos curriculares, de desarrollo docente y de financiación.
Colaboradores: Chadia N. Abras, Belinda Y. Chen, Heidi L. Gullett, Mark T. Hughes, David E. Kern, Brenessa M. Lindeman, Pamela A. Lipsett, Mary L. O'Connor Leppert, Amit K. Pahwa, Deanna Saylor, Mamta K. Singh, Sean A. Tackett, Patricia A. Thomas
Autor: Patricia A. Thomas
Editorial: Johns Hopkins University Press
Publicado: 30/08/2022
Páginas: 392
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.76lbs
Tamaño: 9.92h x 7.04w x 0.83d
ISBN13: 9781421444109
ISBN10: 1421444100
Categorías BISAC:
- Medicina | Educación y Capacitación
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Medicina | Salud Pública
Sobre el Autor
Patricia A. Thomas, MD (BALTIMORE, MD), es profesora emérita de medicina en la Universidad Johns Hopkins. David E. Kern, MD, MPH (BALTIMORE, MD), es profesor emérito de medicina en la Universidad Johns Hopkins. Mark T. Hughes, MD, MA (BALTIMORE, MD), es profesor asistente de medicina en la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins y miembro del cuerpo docente del Instituto Berman de Bioética. Sean A. Tackett, MD, MPH (BALTIMORE, MD), es profesor asociado de medicina y director internacional de educación médica en la división de medicina interna general del Centro Médico Johns Hopkins Bayview. Belinda Y. Chen, MD (BALTIMORE, MD), es profesora asistente en la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins y directora del programa longitudinal de desarrollo curricular en el Centro Médico Johns Hopkins Bayview.