Los ejercicios de práctica deliberada ayudan a estudiantes y aprendices a ensayar habilidades fundamentales de la terapia cognitivo-conductual (TCC) para desarrollar una competencia básica y perfeccionar su propio estilo terapéutico personal. Cada libro de la serie "Essentials of Deliberate Practice" contiene ejercicios personalizados que consisten en escenarios de juegos de roles en los que dos aprendices actúan como cliente y terapeuta, alternándose bajo la guía de un supervisor. El aprendiz que interpreta al terapeuta improvisa respuestas apropiadas y auténticas a una serie de declaraciones del cliente organizadas en tres niveles de dificultad —principiante, intermedio y avanzado— que reflejan problemas y preocupaciones comunes que encuentran los profesionales de la TCC.
Los primeros 10 ejercicios se centran cada uno en una sola habilidad, como establecer objetivos para el tratamiento; asignar y revisar ejercicios entre sesiones; trabajar con diversas cogniciones, comportamientos y emociones del cliente; y abordar rupturas en la relación y la resistencia del cliente. A estos les siguen dos ejercicios completos —una transcripción anotada y sesiones de terapia simuladas de forma libre— en los que los aprendices integran estas habilidades esenciales en una sola sesión de TCC.
Instrucciones paso a paso guían a los participantes a través de los ejercicios, identifican criterios para dominar cada habilidad y explican cómo monitorear y ajustar la dificultad. También se proporcionan pautas para ayudar a los instructores y aprendices a aprovechar al máximo la capacitación.
Autor: James F. Boswell,
Michael J. ConstantinoEditorial: American Psychological Association (APA)
Publicado: 28/09/2021
Páginas: 211
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.25 lbs
Tamaño: 11.05h x 8.62w x 0.50d
ISBN13: 9781433835551
ISBN10: 143383555X
Categorías BISAC:-
Psicología |
Educación y Capacitación-
Psicología |
Movimientos | Terapia Cognitivo-Conductual (TCC)-
Psicología |
Psicología ClínicaSobre el autor
James F. Boswell, PhD, es profesor asociado de psicología clínica en la Universidad de Albany, Universidad Estatal de Nueva York. También es asociado del Centro para la Eliminación de Disparidades de Salud en Minorías. Recibió su doctorado en psicología clínica de la Universidad Estatal de Pensilvania. El Dr. Boswell ha recibido el Premio a la Trayectoria Temprana de la Fundación Americana de Psicología/División 29 de la Asociación Americana de Psicología (APA), el Premio al Logro Sobresaliente en la Trayectoria Temprana de la Sociedad para la Investigación en Psicoterapia, el Premio David Shakow a la Trayectoria Temprana por Contribuciones Científicas Distinguidas a la Psicología Clínica, los Premios de Disertación y Marvin R. Goldfried para Nuevos Investigadores de la Sociedad para la Exploración de la Integración en Psicoterapia, y la designación de Estrella en Ascenso de la Asociación para la Ciencia Psicológica. También es Miembro de la APA y se desempeña como presidente de la Sociedad Norteamericana para la Investigación en Psicoterapia. El Dr. Boswell ha publicado extensamente en las áreas de proceso y resultados de la psicoterapia, atención basada en mediciones e investigación orientada a la práctica. Su trabajo ha sido financiado por el Instituto de Investigación de Resultados Centrados en el Paciente, el Instituto Nacional de Salud Mental, la Fundación Robert Wood Johnson y la APA. También es miembro del Comité Asesor del Registro de Datos de Salud Mental y Conductual de la APA. Además, se desempeñó como experto técnico en el informe técnico patrocinado por el gobierno preparado para el Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. y la Oficina del Subsecretario de Planificación y Evaluación sobre Estrategias para Medir la Calidad de la Psicoterapia. El Dr. Boswell es miembro del consejo editorial del Journal of Consulting and Clinical Psychology, Behaviour Research and Therapy, Behavior Therapy, Psychotherapy Research, Psychotherapy y el Journal of Clinical Psychology.
Michael J. Constantino, PhD, recibió su licenciatura en psicología de SUNY Buffalo, y su maestría y doctorado de la Universidad Estatal de Pensilvania. Completó una pasantía clínica predoctoral en la Universidad de Medicina Upstate de SUNY y una beca postdoctoral en el Centro Médico de la Universidad de Stanford. El Dr. Constantino es ahora profesor de ciencias psicológicas y cerebrales en la Universidad de Massachusetts Amherst, donde dirige el Laboratorio de Investigación en Psicoterapia y se desempeña como director del programa de posgrado. Sus intereses profesionales y de investigación se centran en los factores del paciente, del terapeuta y diádicos en los tratamientos psicosociales; los principios pantéicos del cambio clínico; y la atención basada en mediciones. Ha publicado más de 150 artículos y capítulos en revistas y libros líderes en el campo, y ha recibido subvenciones y contratos externos para su investigación, incluyendo del Instituto de Investigación de Resultados Centrados en el Paciente, el Instituto Nacional de Salud Mental, la Fundación Robert Wood Johnson y la APA. También es coeditor del libro
Principles of Change: How Psychotherapists Implement Research Findings in Practice (Oxford University Press) y del
Handbook of Psychotherapy en preparación, que será publicado por la APA. El Dr. Constantino ha recibido varios premios de investigación en las primeras y medianas etapas de su carrera, incluyendo de la Sociedad Internacional para la Investigación en Psicoterapia, la Sociedad para el Avance de la Psicoterapia (División 29 de la APA) y la Sociedad para la Exploración de la Integración en Psicoterapia. El Dr. Constantino también es Miembro de la APA. Entre otros cargos profesionales, es editor asociado de
Psychotherapy y expresidente de la División 29 de la APA y de la Sociedad Norteamericana para la Investigación en Psicoterapia.
