Comprometerse con la pedagogía de la posibilidad de Paulo Freire: del optimismo ciego al transformador

"La pedagogía de la posibilidad de Paulo Freire es un estudio de caso transcultural de cómo las personas experimentan la escolarización en relación con su sentido del tiempo y el optimismo. César Augusto Rossatto examina cómo las situaciones de la vida real y las estructuras sociales influyen en la construcción de las nociones de posibilidad de las personas. La posicionalidad, o las percepciones sobre la vida y las proyecciones del futuro, tiene un gran impacto en el éxito de los estudiantes en la escuela. Estas percepciones —cómo interpretan el pasado, viven el presente y prevén el futuro— están, a su vez, muy influenciadas por su localidad intelectual. Del mismo modo, cómo los educadores ven su posición en el mundo y sus "roles" en el aula determina sus creencias de operandum. Los hallazgos de este estudio sugieren que un currículo basado en la pedagogía crítica freireana y las teorías del tiempo puede usarse para mejorar los valores de conciencia del tiempo en la vida social contemporánea.

Autor: Rossatto César Augusto
Editorial: Rowman & Littlefield Publishers
Publicado: 20/11/2004
Páginas: 198
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.64 libras
Tamaño: 8.90h x 5.90w x 0.60d
ISBN13: 9780742536975
ISBN10: 0742536971
Categorías BISAC:
- Biografía y Autobiografía | General
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales

Sobre el autor
César Augusto Rossatto enseña en la Facultad de Educación de la Universidad de Texas, El Paso.

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