Equidad y acceso a capacidades de alto nivel a través de la educación vocacional superior

Este libro explora nuevas y distintivas formas de educación vocacional superior en todo el mundo, y pregunta cómo el sector está cambiando en respuesta a las demandas del siglo XXI. Estas nuevas formas de educación responden a dos preocupaciones políticas clave: un énfasis en las altas habilidades como medio para lograr la competitividad económica, y la promesa de acceso abierto para adultos hasta ahora excluidos de la educación superior. Examinando una variedad de contextos geográficos, los editores y colaboradores tienen como objetivo abordar estos contextos y resaltar varias similitudes y diferencias en los desarrollos. Ubican sus análisis dentro de los diversos contextos políticos y socioeconómicos, que pueden hacer que reformas particulares sean posibles y alcanzables en un contexto y casi impensables en otro. En última instancia, el libro promueve una comprensión crítica de las disposiciones en evolución de la educación vocacional superior, rechazando las suposiciones de que la toma de políticas de países aparentemente 'exitosos' ofrece un modelo sencillo para que otros lo adopten.


Autor: Elizabeth Knight
Editorial: Palgrave MacMillan
Publicado: 10/03/2023
Páginas: 321
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.90lbs
Tamaño: 8.27h x 5.83w x 0.71d
ISBN13: 9783030845049
ISBN10: 3030845044
Categorías BISAC:
- Educación | Orientación | Desarrollo profesional
- Educación | Política y reforma educativa

Sobre el autor

Elizabeth Knight es Investigadora Asociada en el Centro de Investigación Internacional sobre Sistemas Educativos dentro de la Universidad Victoria, Australia.

Ann-Marie Bathmaker es Profesora de Educación Vocacional y Superior en la Universidad de Birmingham, Reino Unido.

Gavin Moodie es Profesor Adjunto en el Departamento de Liderazgo, Educación Superior y de Adultos en la Universidad de Toronto, Canadá.

Kevin Orr es Profesor de Trabajo y Aprendizaje y Decano Asociado (Enseñanza y Aprendizaje) en la Universidad de Huddersfield, Reino Unido.

Susan Webb es Profesora de Educación en la Universidad de Monash, Australia, y anteriormente fue Profesora de Educación Continua en la Universidad de Sheffield, Reino Unido.

Leesa Wheelahan es la Cátedra William G. Davis de Liderazgo de Community College en el Instituto de Estudios de Educación de Ontario, Universidad de Toronto