Habilidades ejecutivas y enseñanza de la escritura: Desarrollo de escritores autorregulados y reflexivos

Los estudiantes aprenden a escribir bien desarrollando habilidades de alfabetización fundamentales, y también sabiendo cómo empezar, mantenerse en el camino y perseverar hacia metas significativas. De la mano de la experta líder en la ciencia de la escritura, Leslie E. Laud, este es el primer libro que ayuda a los educadores de K-12 a aprovechar el poder de las habilidades ejecutivas en la enseñanza de la escritura basada en la evidencia. Laud muestra cómo la autorregulación apoya el aprendizaje y el crecimiento en cada paso del proceso de escritura, desde la planificación hasta la redacción, edición y revisión. El libro proporciona una hoja de ruta clara y estrategias prácticas para enseñar y andamiar tanto las habilidades de escritura como las habilidades ejecutivas. Está repleto de lecciones de muestra, ejercicios de escritura, ejemplos extendidos, consejos "Llévalo al aula" y herramientas reproducibles/descargables.

Autor: Leslie E. Laud
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 20/11/2025
Páginas: 228
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.99 libras
Tamaño: 9.98 alto x 7.11 ancho x 0.50 profundidad
ISBN13: 9781462558940
ISBN10: 1462558941
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Artes del lenguaje
- Artes del lenguaje y disciplinas | Alfabetización
- Psicología | Psicoterapia | Infantil y adolescente

Acerca de la autora
Leslie E. Laud, EdD, es directora de thinkSRSD, un grupo de consultoría educativa que se centra en la enseñanza de la escritura basada en la evidencia. Ha sido profesora adjunta en el Bank Street College of Education y la Universidad de Columbia, y socia de investigación en Written Expression Language and Literacy Collaborative. La Dra. Laud ha trabajado como directora, como maestra en entornos de educación especial y educación general, y como especialista en alfabetización. Ha sido investigadora principal en becas de investigación financiadas con fondos federales y ha publicado estudios empíricos sobre la enseñanza de la escritura en revistas revisadas por pares. Regularmente da conferencias a nivel nacional e internacional, y asesora a los departamentos de educación estatales, distritos y escuelas sobre cómo implementar prácticas basadas en la evidencia para la enseñanza de la escritura. La Dra. Laud es una apasionada de la ciencia de la implementación, la investigación traslacional y los enfoques de diseño centrado en el ser humano que facilitan a los educadores el uso de prácticas que han demostrado ser exitosas.