Maternidad Indígena en la Academia

Indigenous Motherhood in the Academy destaca las experiencias y narrativas que surgen de las madres indígenas en la academia que negocian sus roles en múltiples contextos. Los ensayos de este volumen contribuyen a la literatura más amplia sobre la educación superior y a la literatura sobre la representación indígena en la academia, llenando un vacío de larga data que ha excluido las voces de las académicas indígenas. Este libro cubre diversos temas como el camino hacia la maternidad, las lecciones a través de la maternidad, el reconocimiento de los ancestros y abuelos en la crianza de los hijos, cómo el trauma histórico y la violencia asolan el pasado, y el equilibrio de la maternidad a través del proceso de curación. Más específico de la maternidad indígena en la academia es cómo la cultura y el lugar impactan en la maternidad (específicamente, si las madres indígenas no están en sus tierras ancestrales mientras crían a sus hijos), cómo la academia impacta en la maternidad, cómo la maternidad impacta en la beca, y cómo negociar la pérdida y otras complejidades entre la maternidad y el rol de uno en la academia.

Autor: Robin Zape-Tah-Hol-Ah Minthorn
Editorial: Rutgers University Press
Publicado: 19/08/2022
Páginas: 290
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.88 libras
Tamaño: 9.20 pulgadas (alto) x 6.10 pulgadas (ancho) x 0.70 pulgadas (profundidad)
ISBN13: 9781978816374
ISBN10: 1978816375
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Estudios Nativos Americanos
- Familia y Relaciones | Paternidad | Maternidad
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior

Acerca del autor

ROBIN ZAPE-TAH-HOL-AH MINTHORN es profesora asociada de liderazgo educativo, directora del programa EdD y directora de iniciativas de educación indígena en la Universidad de Washington, Tacoma. Es ciudadana de la tribu Kiowa y descendiente de las tribus Apache, Umatilla, Nez Perce y Assiniboine. Es coeditora de Indigenous Leadership in Higher Education y Reclaiming Indigenous Research in Higher Education (Rutgers University Press).

HEATHER J. SHOTTON es profesora asociada y jefa del departamento de Liderazgo Educativo y Estudios de Políticas en la Universidad de Oklahoma en Norman. También es directora de Iniciativas de Educación Indígena. Es ciudadana inscrita de las tribus Wichita y Afiliadas. Shotton es coeditora de Beyond the Asterisk: Understanding Native Students in Higher Education, Beyond College Access: Indigenizing Programs for Student Success y Reclaiming Indigenous Research in Higher Education (Rutgers University Press).

CHRISTINE A. NELSON es profesora asistente de educación superior en la Universidad de Denver en Colorado. Es de las tribus Diné y Laguna Pueblo del suroeste.