Descripción
¿Qué podrías crear con una caja de cartón? ¿Puedes construir un puente a prueba de trolls para que lo crucen las tres cabras? ¿Cómo podrías cambiar la apariencia de tu sombra?
En la primera edición de este libro superventas, la autora Cate Heroman hizo que la enseñanza y el aprendizaje de los conceptos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) fueran más accesibles y divertidos a través del movimiento "maker" (hacedor), un enfoque de aprendizaje práctico basado en el diseño, la construcción y la invención de cosas. Utilizando libros ilustrados como punto de partida, los maestros desafían y deleitan a los niños invitándolos a usar materiales y herramientas cotidianas para crear soluciones a los problemas que enfrentan los personajes de los libros.
Esta segunda edición actualizada y ampliada incluye
- Una colección de 35 desafíos de diseño apropiados para niños de 3 a 8 años, que incluyen favoritos revisados y adiciones completamente nuevas
- Una lista de 140 libros ilustrados que fomentan la exploración rica en STEM y reflejan las diversas experiencias, intereses e identidades de los niños pequeños
- Más información fundamental para educadores, que incluye conexiones más claras entre el trasteo, la fabricación y la ingeniería; lenguaje actualizado que refleja el pensamiento actual sobre cómo aprenden los niños; y orientación sobre cómo observar, documentar y evaluar el aprendizaje de los niños durante estas experiencias
- Una plantilla de planificación para crear sus propios desafíos de diseño (disponible en línea)
Con este recurso práctico, puede aprovechar la curiosidad y la creatividad inherentes al juego de los niños pequeños para fomentar la exploración y el aprendizaje significativos de STEM.
Autor: Cate Heroman
Editorial: National Association for the Education of You
Publicado: 25/11/2025
Páginas: 208
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.10lbs
Tamaño: 7.90h x 9.90w x 0.60d
ISBN13: 9781952331428
ISBN10: 1952331420
Categorías BISAC:
- Educación | Toma de decisiones y resolución de problemas
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Matemáticas
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Ciencia y tecnología
Sobre el autor
A Cate Heroman le apasiona ayudar a los niños pequeños a convertirse en pensadores y solucionadores de problemas seguros y creativos. Con décadas de experiencia como maestra, consultora, autora y defensora, ha dedicado su carrera a fomentar la curiosidad y la exploración práctica en los jóvenes aprendices. Cate cree que la educación STEM comienza en la primera infancia, cuando se forman por primera vez las actitudes sobre el aprendizaje y la resolución de problemas. Al fomentar la creatividad y la curiosidad, espera equipar a los niños con las habilidades para afrontar desafíos que aún no podemos imaginar.
Como fundadora del Museo Infantil Knock Knock en Baton Rouge, Luisiana, Cate ayudó a dar forma a su enfoque en la alfabetización temprana y la educación STEAM para niños desde el nacimiento hasta los 8 años y sus familias. Trabajó con el personal, los miembros de la junta y los planificadores del museo para aplicar las mejores prácticas en educación infantil temprana y STEM temprana, creando experiencias atractivas y prácticas. El museo, reconocido a nivel nacional como un centro regional para el aprendizaje centrado en el hacedor, sirve como una estación de carga para la exploración STEAM lúdica e informal. A través de esta iniciativa, Cate también apoyó a los equipos escolares regionales de educadores en la integración de la manipulación, la fabricación y la ingeniería en sus aulas de preescolar a tercer grado. A través de su iglesia, Cate es voluntaria en las aulas locales, llevando cuentos ricos en STEAM a los niños pequeños. Estas experiencias han profundizado su comprensión de cómo los niños de diferentes edades piensan con sus manos y le han permitido prototipar y refinar los desafíos de diseño de este libro.
Cate tiene licenciaturas y maestrías en educación de la Universidad Estatal de Luisiana. Como abuela, ha encontrado alegría al ver crecer a sus cuatro nietos descubriendo la emoción de hacer, manipular y explorar STEM, un entusiasmo inculcado en ellos durante sus primeros años. Espera inspirar a los educadores a crear espacios donde los niños se sientan empoderados para explorar, crear y resolver problemas.