Descripción
La academia puede ser un lugar solitario, especialmente para aquellas personas que son miembros de comunidades marginadas. Aunque en su esencia las instituciones de educación superior se suponen que son lugares para la producción, el intercambio y la transformación del conocimiento, también pueden ser fuente de ansiedad, confusión y dolor. Una tutoría eficaz ayuda a proporcionar orientación y apoyo y puede facilitar la transición y el éxito en la educación superior.
En este libro, los autores conceptualizan la tutoría en el contexto de la pedagogía de la comunicación crítica y la pedagogía de la comunicación intercultural. Cada capítulo emplea una perspectiva crítica y cultural para la tutoría y ofrece debates sobre cómo nuestras identidades culturales o experiencias de comunicación intercultural impactan nuestra tutoría. Está dividido en dos secciones principales. Los capítulos de "Tutoría y experiencias internacionales" analizan situaciones únicas que enfrentan los estudiantes internacionales en la educación superior y cómo una tutoría eficaz puede guiar a estos estudiantes a través de desafíos académicos y de vida. La segunda sección, "Tutoría y contextos culturales", se centra en diversos entornos culturales dentro del sistema de educación superior en los Estados Unidos y en estudiantes y/o profesores históricamente marginados.
Este libro editado será útil para diversas audiencias. Primero, brinda orientación a estudiantes de posgrado, profesores y personal que se les pide que asesoren a otros de diversos orígenes. Segundo, también ayuda a diversos estudiantes y profesores a comprender mejor el papel de la tutoría. Y tercero, da ideas sobre qué hacer en relaciones exitosas de mentor-tutor internacional/intercultural.
"Mentoring in Intercultural and International Contexts proporciona ejemplos convincentes de asociaciones y programas de tutoría crítica que ayudan con éxito a los estudiantes vulnerables a superar las desventajas sistémicas dentro de la academia. Este libro es una lectura vital para cualquiera que desee una mejor comprensión de la tutoría en entornos complejos y contradictorios."
Alberto González, Bowling Green State University
Autor: Diana Trebing
Editorial: Peter Lang Inc., International Academic Publi
Publicado: 12/12/2022
Páginas: 234
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.75lbs
Tamaño: 8.86h x 5.91w x 0.51d
ISBN13: 9781433198861
ISBN10: 143319886X
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Ciencias Sociales | Estudios de Medios
- Arte | Aspectos Comerciales
Sobre el autor
Ahmet Atay (Ph.D., Southern Illinois University-Carbondale) es Profesor de Comunicación en el College of Wooster. Es autor de Globalization's Impact on Identity Formation: Queer Diasporic Males in Cyberspace (2015) y coeditor de 15 libros, incluyendo Queer Communication Pedagogy (2020). Su investigación ha aparecido en varias revistas y libros editados.
Diana Trebing (Ph.D., Southern Illinois University-Carbondale) es Profesora de Comunicación en la Saginaw Valley State University. Es coautora de The Discourse of Special Populations: Critical Intercultural Communication Pedagogy and Practice (2017) y Mentoring and Communication: Theories and Practices (2021).
Este título no es retornable