Los métodos importan: cómo mejorar la inferencia causal en la investigación educativa y de ciencias sociales

Los responsables de la política educativa de todo el mundo toman constantemente decisiones sobre cómo utilizar los escasos recursos para mejorar la educación de los niños. Lamentablemente, sus decisiones rara vez se basan en pruebas sobre las consecuencias de estas iniciativas en otros contextos. Tampoco suelen ir acompañadas de planes bien formulados para evaluar sus impactos causales. Como resultado, el conocimiento sobre lo que funciona en diferentes situaciones se ha acumulado muy lentamente.

En las últimas décadas, los avances en la metodología de investigación, el mantenimiento de registros administrativos y el software estadístico han aumentado drásticamente el potencial de los investigadores para llevar a cabo evaluaciones convincentes de los impactos causales de las intervenciones educativas, y el número de estudios bien diseñados está creciendo. Escrito en una prosa clara y concisa, Methods Matter: Improving Causal Inference in Educational and Social Science Research ofrece una guía esencial para quienes evalúan las políticas educativas. Utilizando numerosos ejemplos de estudios de alta calidad que han evaluado los impactos causales de importantes intervenciones educativas, los autores van más allá de la simple presentación de nuevos métodos analíticos para discutir las controversias que rodean cada estudio y proporcionar explicaciones heurísticas que también son ampliamente accesibles. Murnane y Willett ofrecen sólidas perspectivas metodológicas sobre la inferencia causal, al tiempo que examinan las consecuencias de una amplia variedad de políticas educativas implementadas
en los EE. UU. y en el extranjero. Representando una contribución única a la literatura que rodea la investigación educativa, este texto histórico será invaluable para estudiantes e investigadores en educación y políticas públicas, así como para aquellos interesados en las ciencias sociales.


Autor: Richard J. Murnane, John B. Willett
Editorial: Oxford University Press, USA
Publicado: 17/09/2010
Páginas: 416
Tipo de encuadernación: Tapa dura
Peso: 1.75lbs
Tamaño: 9.30h x 6.20w x 1.10d
ISBN13: 9780199753864
ISBN10: 0199753865
Categorías BISAC:
- Psicología | Educación y capacitación
- Artes del lenguaje y disciplinas | Lingüística | General

Sobre el autor

Richard J. Murnane, profesor Juliana W. y William Foss Thompson de Educación y Sociedad en la Universidad de Harvard, es un economista cuya investigación se centra en las relaciones entre la educación y la economía, los mercados laborales de los maestros, los determinantes del rendimiento infantil y las estrategias para hacer que las escuelas sean más efectivas.

John B. Willett, profesor Charles William Eliot de Educación en la Universidad de Harvard, es un metodólogo cuantitativo que ha dedicado su carrera a mejorar el diseño de la investigación y los métodos de análisis de datos utilizados en educación y ciencias sociales, con un énfasis particular en el diseño de la investigación longitudinal y el análisis de datos longitudinales.