Cómo criar a niños superdotados: La guía autorizada de la Asociación Nacional para Niños Superdotados

Cuando los padres necesitan la información más autorizada sobre la crianza de niños superdotados, pueden recurrir a Parenting Gifted Children: The Authoritative Guide From the National Association for Gifted Children, un ganador del Legacy Award en educación para superdotados. Esta guía completa cubre temas como trabajar con estudiantes de alto rendimiento y niños superdotados, la aceleración, la defensa de los estudiantes talentosos, el papel de modelos a seguir y mentores para niños superdotados, la educación en el hogar, el bajo rendimiento, los estudiantes con doble excepcionalidad y las oportunidades postsecundarias.

El único libro de su tipo, esta guía permitirá a los padres encontrar el apoyo y los recursos que necesitan para ayudar a sus hijos a tener éxito en la escuela y más allá. Escrito por expertos en el campo de la educación para superdotados y patrocinado por la organización líder que apoya la educación de estudiantes superdotados y avanzados, este libro seguramente brindará orientación, consejos y apoyo a cualquier padre de niños superdotados.

Ganador del Premio Libro Legado 2011 de la Asociación de Texas para Niños Superdotados y Talentosos - Crianza

Autor: Jennifer L. Jolly, Donald J. Treffinger, Tracy Ford Inman
Editorial: Routledge
Publicado: 01/10/2010
Páginas: 592
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.03 libras
Tamaño: 9.54h x 6.56w x 1.40d
ISBN13: 9781593634308
ISBN10: 1593634307
Categorías BISAC:
- Familia y Relaciones | Niños con Necesidades Especiales
- Educación | Educación Especial | Superdotados
- Familia y Relaciones | Educación

Sobre el autor

Jennifer L. Jolly, Ph.D., es profesora asociada de educación para superdotados en la Universidad de Alabama, y sus puestos anteriores incluyen Profesora Senior en la Universidad de Nueva Gales del Sur. Actualmente es editora de la Asociación Nacional para Niños Superdotados y, en 2019, se convertirá en coeditora del Journal for the Education of the Gifted. Su trabajo ha sido publicado en Gifted Child Quarterly, Journal for the Education for the Gifted, Roeper Review y Gifted Child Today. Jennifer ha escrito y editado varios libros, incluyendo A Century of Contributions to Gifted Education: Illuminating Lives con Ann Robinson y Parenting Gifted Children. También se desempeñó como editora de Parenting for High Potential de 2007 a 2012. Desde 2010, ha sido miembro del Comité de Estándares Profesionales de NAGC, contribuyendo a Using the Common Core State Standards for English Language Arts With Gifted and Advanced Learners.

Donald J. Treffinger, Ph.D., fue presidente del Centro para el Aprendizaje Creativo en Sarasota, FL. Obtuvo una maestría y un doctorado en psicología educativa de la Universidad de Cornell. Treffinger anteriormente fue miembro de la facultad en la Universidad de Purdue, la Universidad de Kansas y el Buffalo State College. Ahora es miembro del Consejo Asesor de Gifted Child Quarterly y ha sido editor de esa revista y editor en jefe de Parenting for High Potential, la revista trimestral de NAGC para padres.

Treffinger es autor de más de 350 artículos, capítulos y libros. Ha escrito e investigado sobre la naturaleza, la evaluación y el fomento de la creatividad y la resolución creativa de problemas, así como sobre los estilos de resolución de problemas, la educación para superdotados y el desarrollo del talento. Ha ofrecido presentaciones y talleres en todo el mundo y ha actuado como consultor para numerosas organizaciones locales, estatales, nacionales e internacionales. Ha recibido el Premio al Servicio Distinguido y el Premio a la Creatividad E. Paul Torrance de la Asociación Nacional para Niños Superdotados, el Premio a la Investigación en Creatividad del Consejo Mundial para Superdotados y Talentosos, y el Premio a la Creatividad Risorgimenti del programa Destination ImagiNation.

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