Alianzas Poderosas: Una guía para docentes sobre cómo involucrar a las familias para el éxito estudiantil

Los maestros y administradores aprenderán a crear relaciones respetuosas y de confianza con las familias, necesarias para construir las asociaciones educativas que mejor apoyan el aprendizaje de los niños. El libro cubrirá la mentalidad y las creencias fundamentales requeridas para establecer lazos con las familias, y proporcionará orientación sobre cómo planificar oportunidades y eventos de participación durante todo el año escolar que sustenten asociaciones efectivas entre familias y escuelas.

Autor: Karen Mapp, Ilene Carver, Jessica Lander
Editorial: Scholastic Professional
Publicado: 07/06/2017
Páginas: 144
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.55lbs
Tamaño: 8.90h x 7.30w x 0.40d
ISBN13: 9780545842402
ISBN10: 0545842409
Categorías BISAC:
- Educación | Participación de los padres
- Educación | Enseñanza | General
- Familia y relaciones | Etapas de la vida | Edad escolar

Acerca del autor
Karen L. Mapp, Ed.D., es profesora titular de educación en la Harvard Graduate School of Education (HGSE) y directora de la facultad del programa de maestría en Política y Gestión Educativa. Durante los últimos veinte años, la investigación y la práctica de Mapp se han centrado en el cultivo de asociaciones entre familias, miembros de la comunidad y educadores que apoyan el rendimiento estudiantil y la mejora escolar. Es coautora de varios libros, incluido el seminal "Más allá de la venta de pasteles: La guía esencial para las asociaciones entre la familia y la escuela".

Ilene Carver ha sido maestra en las Escuelas Públicas de Boston durante los últimos 20 años. Ilene fue copresidenta del subcomité de Educación Familiar y Comunitaria para el proyecto "Conocimiento y habilidades de la enseñanza profesional" que contribuyó al desarrollo de los estándares para la participación familiar en las escuelas públicas de Massachusetts.

Jessica Lander es maestra y escritora y vive en Cambridge. Estudió antropología en la Universidad de Princeton y recientemente obtuvo una maestría en política y gestión educativa en la Harvard Graduate School of Education.