Descripción
Shakespeare's Schoolroom sitúa momentos de considerable poder emocional en la poesía de Shakespeare —retratos de lo que sus contemporáneos llamaban "las pasiones"— junto a las prácticas discursivas y materiales de la pedagogía inglesa del siglo XVI. La formación humanista en gramática latina y habilidad retórica fue diseñada para intervenir en la reproducción social, para clasificar qué diferencias entre cuerpos (masculino y femenino) y grupos (aristócratas, la clase media y los de abajo) eran necesarias para producir "caballeros" ingleses apropiados. Pero el método adoptado por Lynn Enterline en este libro descubre una historia bastante diferente de la que los maestros inventaron para promover la eficacia social de sus innovaciones pedagógicas. Comenzando con la observación de que Shakespeare frecuentemente retomaba técnicas escolares a través de las voces de aquellos a quienes excluía (particularmente mujeres), Enterline muestra que cuando sus retratos de "amor" y "pena" traicionan sus orígenes institucionales, revelan tanto el costo de una educación latina como las condiciones contradictorias de la masculinidad gentil en la Gran Bretaña del siglo XVI.
En contraste con los intentos de explicar la emoción en la Edad Moderna temprana en relación con el discurso médico, Enterline desvela el papel crucial que la retórica y los textos del pasado clásico juegan en las pasiones de Shakespeare. A lo largo del libro, se basa en el axioma de que la retórica tiene dos ramas que interactúan continuamente: la tropológica (que requiere un análisis literario formal) y la transaccional (que requiere un análisis social e histórico). Cada capítulo se mueve entre archivos de escuelas de gramática y el canon literario, utilizando detalles lingüísticos, retóricos y literarios para ilustrar la diferencia significativa entre lo que los humanistas afirmaban que sus métodos lograrían y lo que los textos de al menos un exalumno revelan sobre las consecuencias literarias y sociales no intencionadas de la institución. Cuando Shakespeare crea los convincentes efectos de carácter y emoción por los que tan a menudo se le destaca como precursor de la subjetividad "moderna", señala su deuda con la institución latina que le otorgó el capital cultural de un caballero de la Edad Moderna temprana precisamente cuando socavaba las categorías socialmente normativas que los maestros invocaban como su objetivo educativo.
Autor: Lynn Enterline
Editorial: University of Pennsylvania Press
Publicado: 10/03/2016
Páginas: 208
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70lbs
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 0.50d
ISBN13: 9780812223712
ISBN10: 0812223713
Categorías BISAC:
- Crítica literaria | Shakespeare
- Drama | Shakespeare
- Crítica literaria | Inglés, irlandés, escocés, galés
Sobre el autor
Lynn Enterline es profesora Nancy Perot Mulford de Inglés en la Universidad de Vanderbilt. Es autora de The Rhetoric of the Body from Ovid to Shakespeare y The Tears of Narcissus: Melancholia and Masculinity in Early Modern Writing.