Descripción
Comprender y aplicar la psicología en los entornos deportivos juveniles es clave para maximizar el disfrute, el bienestar y el rendimiento deportivo de los jóvenes atletas. Escrito por un equipo de destacados investigadores-profesionales internacionales, este libro es el primero en ofrecer una introducción basada en la evidencia a la teoría y la práctica de la psicología del deporte para niños y jóvenes atletas. Proporciona estrategias prácticas y orientación para quienes trabajan o investigan el deporte juvenil, demostrando cómo integrar la psicología del deporte de manera efectiva en una variedad de contextos deportivos juveniles.
Con estudios de casos de la vida real que demuestran la teoría psicológica puesta en práctica, analiza un amplio espectro de problemas que enfrentan los jóvenes atletas y recomienda los mejores enfoques para abordarlos. Los temas clave cubiertos incluyen:
- el desarrollo cognitivo, social y físico de los jóvenes atletas
- optimización de la diversión, la motivación y la autoconfianza
- mejorar las relaciones de los jóvenes atletas con entrenadores, padres y compañeros
- manejo del estrés, las lesiones y las transiciones
- desarrollo efectivo del talento y el compromiso a largo plazo en el deporte
- fomentar el cambio de la cultura organizacional.
La guía más actualizada y autorizada sobre psicología del deporte para jóvenes, esta es una lectura esencial para cualquier persona que trabaje en el deporte juvenil.
Autor: Camilla J. Knight
Editorial: Routledge
Publicado: 10/02/2017
Páginas: 348
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.06 libras
Tamaño: 9.00 alto x 6.00 ancho x 0.80 profundidad
ISBN13: 9781138682399
ISBN10: 113868239X
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicología Aplicada
- Deportes y Recreación | Psicología del Deporte
Acerca del autor
Camilla J. Knight es Profesora Asociada de Ciencias del Deporte en la Universidad de Swansea, Reino Unido. Sus intereses de investigación se centran en comprender y mejorar las experiencias psicosociales de los niños en el deporte, con un enfoque particular en la influencia de los padres. Camilla es coautora de Parenting in Youth Sport: From Research to Practice (Routledge, 2014), así como de 10 capítulos de libros sobre temas como la participación deportiva juvenil, la psicología del deporte, las relaciones entre padres y entrenadores, y la crianza. Ha publicado más de 25 artículos sobre temas similares y su trabajo ha sido presentado en más de 60 conferencias nacionales e internacionales. El trabajo de Camilla ha sido financiado por varias organizaciones, incluida la Asociación Olímpica Internacional, la Federación Internacional de Tenis, la Lawn Tennis Association, Sport Wales y el programa Erasmus+ de la Unión Europea. Actualmente es la líder de Deporte Juvenil en el Instituto Galés de Ciencias del Rendimiento y la líder del Grupo Asesor de Investigación y Evaluación de Gales de la Unidad de Protección Infantil en el Deporte de la NSPCC. Camilla también es Científica del Deporte y el Ejercicio acreditada por la Asociación Británica de Ciencias del Deporte y el Ejercicio (BASES) y ha consultado con varias organizaciones deportivas nacionales e internacionales con respecto a la participación de los padres en el deporte. Camilla ha tenido el placer de trabajar con numerosos jóvenes atletas, padres y entrenadores para ayudar a mejorar sus experiencias y rendimiento en el deporte juvenil.
Chris G. Harwood es profesor de Psicología del Deporte en la Universidad de Loughborough, Reino Unido. Sus intereses de investigación residen en el estudio de los factores psicosociales relacionados con el desarrollo y el rendimiento de los atletas. Su trabajo refleja un enfoque específico en los roles y responsabilidades de los entrenadores, los padres y el entorno social más amplio con respecto al rendimiento, la salud y el bienestar de los jóvenes. Ha sido vicepresidente de la Federación Europea de Psicología del Deporte (FEPSAC) y editor asociado del Journal of Applied Sport Psychology antes de regresar al consejo editorial. Actualmente se desempeña como editor de sección en rendimiento deportivo para el International Journal of Sport & Exercise Psychology y miembro del consejo editorial de The Sport Psychologist, Psychology of Sport and Exercise, Qualitative Research in Sport, Exercise and Health y el Journal of Sport Psychology in Action. Más allá de su trabajo académico, Chris es psicólogo practicante registrado en el HCPC y tiene doble acreditación con la Asociación Británica de Ciencias del Deporte y el Ejercicio (BASES) y la Sociedad Británica de Psicología (BPS). Actualmente cumple un segundo mandato como presidente de la División de Psicología de BASES. Chris ha ocupado el puesto de psicólogo principal tanto en el fútbol profesional como en el tenis británico para la Lawn Tennis Association, con responsabilidades estratégicas para los programas de apoyo psicológico juvenil y los programas de desarrollo de jugadores de élite. Continúa consultando con entrenadores, atletas y padres, además de competir como tenista veterano para el equipo masculino de Leicestershire.
Daniel Gould es Director del Instituto para el Estudio de los Deportes Juveniles y Profesor en el Departamento de Kinesiología de la Universidad Estatal de Michigan, EE. UU. La investigación actual de Dan se centra en cómo los entrenadores enseñan habilidades para la vida a los jóvenes atletas, la psicología del entrenamiento y el desarrollo de líderes juveniles a través de la experiencia de capitanía deportiva. Dan tiene más de 200 publicaciones académicas y más de 50 publicaciones de difusión-servicio de investigación de psicología deportiva aplicada. Dan ha sido coautor de dos libros, Foundations of Sport and Exercise Psychology (con Bob Weinberg) y Understanding Psychological Preparation for Sport: Theory and Practice of Elite Performers (con Lew Hardy y Graham Jones), y se desempeñó como uno de los coeditores fundadores de The Sport Psychologist. Dan ha sido invitado a hablar sobre temas de psicología deportiva en más de 30 países y ha realizado más de 200 presentaciones académicas regionales, nacionales e internacionales. Además de sus intereses de investigación, Dan ha dedicado gran parte de su carrera a los esfuerzos de psicología deportiva aplicada como consultor de entrenamiento de habilidades mentales, educador de entrenadores y autor. Dan es un consultor certificado y miembro activo de la Asociación para la Psicología del Deporte Aplicada (AASP). También tuvo el honor de ser presidente de AASP.
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