Descripción
Este libro está dirigido a profesores de secundaria y administradores que trabajan con estudiantes de inglés (ELL, por sus siglas en inglés) en clases de asignaturas. También está dirigido a profesores universitarios que preparan a futuros docentes para trabajar con estos estudiantes. El libro reúne conocimientos desde perspectivas lingüísticas, socioculturales, educativas, cognitivas y de desarrollo sobre lo que significa para los ELL aprender tanto inglés como conocimientos de la materia en inglés como segunda lengua. Describe los desafíos únicos que experimentan los ELL, ofrece historias de aprendizaje de los ELL y sugiere estrategias concretas con ejemplos de enseñanza en el aula en diversas disciplinas académicas.
La segunda edición amplía el alcance de la primera edición en varios aspectos. Específicamente, incluye dos capítulos sobre las experiencias educativas previas de los ELL de secundaria en sus países de origen, un capítulo sobre la planificación de lecciones de materias con los ELL en mente con estrategias de colaboración entre profesores, y estrategias de instrucción y evaluación efectivas más basadas en principios y probadas en el campo para trabajar con los ELL.
Autor: Yu Ren Dong
Editorial: Information Age Publishing
Publicado: 08/05/2019
Páginas: 256
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.54d
ISBN13: 9781641137744
ISBN10: 1641137746
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | General
- Estudio de idiomas extranjeros | Inglés como segundo idioma
- Educación | Educación bilingüe
Este título no es retornable