Descripción
Autor: Michele Knobel
Editorial: Peter Lang Inc., International Academic Publi
Publicado: 09/09/2013
Páginas: 246
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.10lbs
Tamaño: 9.90h x 6.90w x 0.60d
ISBN13: 9781433119194
ISBN10: 1433119196
Categorías BISAC:
- Tecnología e Ingeniería | Industrias y Oficios Técnicos y Manufactureros
- Arte | General
- Computadoras | General
Sobre el autor
Leah Buechley es profesora asociada en el MIT Media Lab, donde dirige el grupo de investigación High-Low Tech, explorando la integración de alta y baja tecnología desde perspectivas culturales, materiales y prácticas. Es una reconocida experta en el campo de los textiles electrónicos (e-textiles), y su trabajo en esta área incluye el desarrollo del kit de herramientas LilyPad Arduino. Su investigación fue galardonada con un premio NSF CAREER en 2011 y ha aparecido en numerosos artículos en publicaciones como el New York Times, Boston Globe, Popular Science y el Taipei Times. Recibió títulos de doctorado y maestría en ciencias de la computación de la Universidad de Colorado en Boulder y una licenciatura en física de Skidmore College.
Kylie Peppler es profesora asistente de Ciencias del Aprendizaje en la Universidad de Indiana, Bloomington. Artista de formación, Peppler se dedica a la investigación que se centra en el aprendizaje artístico impulsado por intereses en la intersección de las artes, la computación y los nuevos medios. Peppler completó su doctorado en la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA), estudiando las prácticas de artes mediáticas de jóvenes urbanos en un Computer Clubhouse en el sur de Los Ángeles. Durante este tiempo, Peppler estuvo involucrada en el estudio y desarrollo temprano de Scratch (scratch.mit.edu), un entorno de programación rico en medios, lo que resultó en numerosos artículos de revistas, así como en un libro coeditado titulado The Computer Clubhouse: Constructionism and Creativity in Youth Communities (Teachers College Press, 2009). La National Science Foundation, la Wallace Foundation, la Spencer Foundation, el Departamento de Educación de EE. UU. y la Iniciativa de Medios Digitales y Aprendizaje de la Fundación John D. y Catherine T. MacArthur han apoyado la investigación de Peppler. Más recientemente, Peppler ha estado desarrollando y estudiando aplicaciones educativas de e-textiles en entornos de aprendizaje formales e informales.
Michael Eisenberg y su esposa Ann Eisenberg codirigen el Laboratorio de Tecnología Artesanal de la Universidad de Colorado, Boulder (CU). El enfoque de la investigación del laboratorio es la combinación de tecnologías novedosas con actividades artesanales educativas para niños. Mike Eisenberg es Profesor Distinguido del Presidente en CU, y en 2010 recibió el prestigioso Premio Thomas Jefferson de la Universidad. Posee títulos de maestría y doctorado del Instituto Tecnológico de Massachusetts. Obtenga más información en http: //l3d.cs.colorado.edu/ ctg/Craft_Tech.html.
Yasmin Kafai es Profesora de Ciencias del Aprendizaje en la Universidad de Pensilvania. Su investigación se centra en el diseño y estudio de nuevas tecnologías de aprendizaje y juego en escuelas, centros comunitarios y mundos virtuales. Sus publicaciones de libros incluyen Beyond Barbie and Mortal Kombat: New Perspective on Gender and Gaming (MIT Press) y The Computer Clubhouse: Constructionism and Creativity in Youth Communities (Teachers College Press). Colaboraciones recientes con investigadores del MIT han resultado en el desarrollo de Scratch, un entorno de programación rico en medios para que diseñadores de todas las edades creen y compartan juegos, arte e historias. Los proyectos actuales examinan la creatividad en el diseño de textiles computacionales con jóvenes urbanos. Kafai obtuvo un doctorado de la Universidad de Harvard mientras trabajaba en el MIT Media Lab.
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