Descripción
"The Complete Learning Spaces Book for Infants and Toddlers" está diseñado para ayudar a los profesores ocupados a afrontar el reto de crear un entorno de aprendizaje eficaz para niños muy pequeños. Incluye ideas para planificar, utilizar y evaluar espacios de aprendizaje que cautivarán a bebés y niños pequeños y fomentarán el proceso de desarrollo. La información para cada espacio de aprendizaje se completa con ilustraciones detalladas, cartas a los padres, conexiones con la alfabetización y listas de vocabulario. Los objetivos de aprendizaje y las evaluaciones ayudan a determinar el impacto de cada espacio de aprendizaje en el desarrollo de los niños.
Rebecca Isbell, Ph.D., es la directora del Centro de Excelencia en Aprendizaje y Desarrollo Temprano de la Infancia de Tennessee.
Christy Isbell, Ph.D., es profesora en el Milligan College de Tennessee.
Autor: Rebecca Isbell, Christy Isbell
Editorial: Gryphon House
Publicado: 09/01/2003
Páginas: 336
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.04lbs
Tamaño: 10.94h x 8.50w x 0.85d
ISBN13: 9780876592939
ISBN10: 0876592930
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
- Familia y relaciones | Crianza de los hijos | General
Sobre el Autor
Christy Isbell, Ph.D., es Directora de Programa y Profesora Asociada del Programa de Terapia Ocupacional en Milligan College en Tennessee. Imparte cursos de desarrollo infantil, desarrollo humano y terapia pediátrica para el Programa de Maestría en Terapia Ocupacional. Además, la Dra. Isbell está certificada en Pediatría y mantiene formación especializada en integración sensorial y técnicas de tratamiento del neurodesarrollo. Christy Isbell, PhD, OT, es la directora del programa y profesora asociada del Programa de Terapia Ocupacional en Milligan College en Tennessee. Imparte cursos de desarrollo infantil, desarrollo humano y terapia pediátrica para el Programa de Maestría en Terapia Ocupacional. Isbell está certificada en Pediatría y mantiene formación especializada en integración sensorial y técnicas de tratamiento del neurodesarrollo.