El currículo oculto en la educación de profesionales de la salud

El currículo oculto (CO) en la educación de profesionales de la salud comprende los contextos organizativos e institucionales y los subtextos culturales que dan forma a cómo y qué aprenden los estudiantes fuera del currículo formal e intencionado. El CO incluye procesos sociales informales como el modelado de roles, conversaciones e interacciones informales entre profesores y estudiantes, y fuerzas más subterráneas de la vida organizativa como la estructura de poder y privilegio y la distribución arquitectónica de los entornos de trabajo. Para bien y a veces para mal, el CO funciona como un poderoso vehículo de aprendizaje y requiere una seria atención por parte de los educadores de profesiones de la salud. Este volumen, de interés para profesionales médicos y de la salud, educadores y estudiantes, reúne veintidós nuevos ensayos de expertos en diversos aspectos del CO. Una introducción y una conclusión de los editores contextualizan los ensayos en la historia y la literatura más amplias del campo.

Autor: Frederic W. Hafferty
Editorial: Dartmouth College Press
Publicado: 01/06/2015
Páginas: 347
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.00lbs
Tamaño: 10.20h x 4.60w x 0.80d
ISBN13: 9781611686609
ISBN10: 1611686601
Categorías BISAC:
- Medicina | Educación y Capacitación
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales

Sobre el autor
FREDERIC W. HAFFERTY es profesor de educación médica y director asociado del Programa de Profesionalismo y Ética de la Clínica Mayo. Obtuvo su licenciatura en relaciones sociales en Harvard en 1969 y su doctorado en sociología médica en Yale en 1976. Ha publicado ampliamente sobre temas de educación médica, profesionalismo, socialización médica y formación profesional, y los currículos ocultos de la educación de profesionales de la salud. JOSEPH F. O'DONNELL es profesor de medicina y director de programas comunitarios en la Escuela de Medicina Geisel del Dartmouth College.