El conducto de la escuela a la prisión: estructuración de la reforma legal

El "ducto de la escuela a la prisión" es una tendencia emergente que empuja a un gran número de jóvenes en riesgo —particularmente niños de color— fuera de las aulas y hacia el sistema de justicia juvenil. Las políticas y prácticas que contribuyen a esta tendencia pueden verse como un ducto con muchos puntos de entrada, desde las escuelas públicas K-12 con pocos recursos, hasta el uso excesivo de suspensiones y expulsiones de tolerancia cero y la explosión de la vigilancia policial y los arrestos en las escuelas públicas. La confluencia de estas prácticas amenaza con preparar a toda una generación de niños para un futuro de encarcelamiento. En este estudio exhaustivo de la relación entre la ley estadounidense y el ducto de la escuela a la prisión, los coautores Catherine Y. Kim, Daniel J. Losen y Damon T. Hewitt analizan el estado actual de la ley para cada punto de entrada en el ducto y proponen teorías y remedios legales para desafiarlos. Utilizando ejemplos específicos basados en el estado y estudios de caso, los autores afirman que la ley puede ser un arma eficaz en la lucha para reducir el número de niños atrapados en el ducto, abordar las devastadoras consecuencias del ducto en las familias y comunidades, y garantizar que nuestras escuelas públicas y el sistema de justicia juvenil promuevan los objetivos para los que fueron creados: proporcionar oportunidades significativas y seguras para todos los niños de la nación.

Autor: Catherine Y. Kim, Daniel J. Losen, Damon T. Hewitt
Editorial: New York University Press
Publicado: 01/05/2012
Páginas: 239
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.75lbs
Tamaño: 8.90h x 5.90w x 0.70d
ISBN13: 9780814763681
ISBN10: 0814763685
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Criminología
- Ciencias Sociales | Sociología | Urbana