Descripción
Desarrollado por cuatro profesores que también son expertos en TDAH, este libro de trabajo interactivo y personalizable ofrece entrenamiento a estudiantes con TDAH para que habilidades como la gestión del tiempo, la motivación y la organización personal, y el "manejo de la vida adulta" sean una parte factible de la vida universitaria cotidiana.
Otros libros para estudiantes universitarios con TDAH solo describen experiencias personales o simplemente dan consejos, pero este libro de trabajo promueve el aprendizaje a través de ejercicios interactivos y práctica conductual. Le permitirá abordar los temas más relevantes para sus necesidades al ritmo que le resulte más adecuado. Los módulos están diseñados para ser atractivos, digeribles y orientados a la actividad. Con la práctica, saldrá con habilidades mejoradas que le ayudarán a tener éxito en la universidad y a vivir su mejor vida. Este libro de trabajo puede usarse por sí solo; sin embargo, una guía complementaria Thriving in College para terapeutas utiliza un enfoque que refleja lo que usted aprenderá y hará. Si tiene este libro de trabajo y está recibiendo apoyo de un terapeuta, anímelo a que use la guía del terapeuta junto con usted.
Los padres también pueden beneficiarse de la información de este libro de trabajo para ayudar a sus hijos universitarios en el camino y para comprender el TDAH y cómo afecta los años universitarios.
Autor: Laura E. Knouse, Will Canu, Kate Flory
Editorial: Routledge
Publicado: 25/07/2023
Páginas: 160
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.88lbs
Tamaño: 11.00h x 8.25w x 0.37d
ISBN13: 9780367711634
ISBN10: 036771163X
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicopatología | Trastorno por déficit de atención (TDA-TDAH)
- Familia y relaciones | Trastorno por déficit de atención (TDA-TDAH)
- Psicología | Salud mental
Sobre el autor
Laura E. Knouse, Ph.D. es Profesora de Psicología en la Universidad de Richmond. Es experta en TCC para el TDAH en adultos y en técnicas de estudio para estudiantes universitarios con TDAH.
Will Canu, Ph.D., es Profesor de Psicología en la Universidad Estatal de los Apalaches. Su investigación se centra principalmente en el TDAH en la edad adulta, incluyendo la adaptación, la evaluación y las intervenciones.
Kate Flory, Ph.D. es Profesora de Psicología en la Universidad de Carolina del Sur. Estudia los resultados sociales, emocionales, de salud, académicos y otros en niños, adolescentes y adultos jóvenes con TDAH.
Cynthia M. Hartung, Ph.D. es Profesora de Psicología en la Universidad de Wyoming. Estudia la evaluación y el tratamiento del TDAH en adolescentes y adultos emergentes, y las diferencias de sexo/género en la psicopatología.
Este título no es retornable