Descripción
Turning Points invita a los lectores a unirse a un diálogo sobre la creación de pedagogías de arte de estudio más receptivas para todos, después de una pandemia global que obligó a los educadores de arte a hacer lo que muchos creían imposible: enseñar arte de estudio en línea. En medio de este cambio repentino, los desafíos sociales y políticos de larga data pasaron a primer plano, como la injusticia racial, el acceso a los recursos educativos, la desigualdad económica y la degradación ambiental. A medida que estos problemas se agravaron, los educadores y estudiantes de arte navegaron por un cambio radical en las prioridades, repensando los materiales, los espacios y las relaciones que forman la base de la disciplina. Esta colección de ensayos reúne voces internacionales de todo el campo para compartir la experiencia vivida de la enseñanza receptiva durante la pandemia y cómo podemos reconstruir un mejor ecosistema educativo. Los capítulos abordan cómo las nuevas tecnologías, los espacios más inclusivos y un enfoque intensificado en las relaciones remodelarán los programas de arte de estudio del futuro.
Características del libro:
- Sintetiza diversos puntos de vista culturales tanto de líderes como de profesionales en el campo de la educación artística.
- Se centra en el impacto de la pandemia y sus consecuencias en la enseñanza y el aprendizaje del arte en el estudio.
- Conecta la educación artística con los problemas socioculturas del mundo, el bienestar estudiantil, la tutoría, la equidad y la desigualdad racial.
- Ofrece sugerencias sobre cómo avanzar en el campo para enfrentar los desafíos del siglo XXI.
Autor: Richard Jochum
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 27/10/2023
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.76lbs
Tamaño: 9.00h x 6.24w x 0.29d
ISBN13: 9780807768723
ISBN10: 0807768723
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Artes y Humanidades
- Arte | General
Sobre el autor
Richard Jochum es artista visual y profesor asociado de arte y educación artística en el Teachers College de la Universidad de Columbia. Judith M. Burton es profesora Macy de Educación en el Teachers College de la Universidad de Columbia y receptora del Premio Lowenfeld por su trayectoria en educación artística de la NAEA. Jason Watson es un artista de técnicas mixtas y educador de artes visuales.