Protocolos unificados para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños y adolescentes: Guía del terapeuta

Los Protocolos Unificados para el Tratamiento Transdiagnóstico de Trastornos Emocionales en Niños y Adolescentes, basados en la investigación pionera de Jill Ehrenreich-May, David H. Barlow y sus colegas, sugieren que puede haber un método más simple y eficiente para utilizar estrategias efectivas, como las que comúnmente se incluyen en la TCC y las terapias conductuales de tercera generación, de una manera que aborde la amplia gama de síntomas de trastornos emocionales en niños y adolescentes. Los Protocolos Unificados para niños y adolescentes incluyen una Guía del Terapeuta con dos cursos completos de terapia descritos (una terapia individual modular para adolescentes; y una terapia grupal más estructurada para niños, completa con un componente dirigido por los padres), así como dos Cuadernos de Trabajo, uno para niños junto con sus padres o cuidadores, y otro para adolescentes.

Los Protocolos Unificados para niños y adolescentes enmarcan estrategias efectivas en el lenguaje general de emociones fuertes o intensas y promueven el cambio a través de una lente común que se aplica a través de los trastornos emocionales, incluyendo ansiedad, depresión, trastornos obsesivo-compulsivos y otros. Específicamente, los Protocolos Unificados para niños y adolescentes ayudan a los jóvenes permitiéndoles enfocarse en un objetivo sencillo a través de los trastornos emocionales: reducir los estados emocionales negativos intensos extinguiendo la angustia y la ansiedad que estas emociones producen a través de la educación enfocada en las emociones, técnicas de conciencia, estrategias cognitivas, resolución de problemas y una variedad de estrategias conductuales, incluyendo una gama completa de técnicas de exposición y activación.

Autor: Jill Ehrenreich-May, Sarah M. Kennedy, Jamie A. Sherman
Editorial: Oxford University Press, USA
Publicado: 19/01/2018
Páginas: 448
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.25lbs
Tamaño: 8.50h x 10.70w x 1.00d
ISBN13: 9780199340989
ISBN10: 0199340986
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicología Clínica
- Psicología | Desarrollo | Adolescencia
- Psicología | Educación y Formación

Acerca del autor

Jill Ehrenreich-May, PhD, es Profesora Asociada y Directora del programa de Tratamiento del Estado de Ánimo y la Ansiedad en Niños y Adolescentes (CAMAT) en la División Infantil del Departamento de Psicología de la Universidad de Miami.

Sarah M. Kennedy, PhD, es becaria posdoctoral en Children's Hospital Colorado, donde brinda servicios clínicos y realiza investigaciones sobre enfoques transdiagnósticos para la evaluación y el tratamiento de trastornos emocionales en jóvenes.

Jamie A. Sherman, MS, es candidata a doctorado en el programa de psicología clínica infantil en la Universidad de Miami.

Emily L. Bilek, PhD, es Profesora Clínica Asistente en la Universidad de Michigan en el Departamento de Psiquiatría.

Brian A. Buzzella, PhD, ABPP, actualmente es Director del Programa de Salud Mental Familiar del VA San Diego y Profesor Clínico Asistente H. S. de Psiquiatría en la Universidad de California San Diego.

Shannon M. Bennett, PhD, es Profesora Asistente de Psicología en Psiquiatría Clínica en Weill Cornell Medicine, y es Directora de Psicología de la División de Psiquiatría Infantil y Adolescente.

David H. Barlow, PhD, ABPP, es Profesor Emérito de Psiquiatría y Psicología en la Universidad de Boston y Fundador y Director Emérito del Centro para la Ansiedad y Trastornos Relacionados.