Descripción
El interés en el campo de las interacciones humano-animales está en auge, y los investigadores y educadores están interesados en comprender la ciencia que sustenta las investigaciones que nos ayudan a entender las interacciones entre personas y animales. Recientemente, una investigación emocionante e innovadora se está centrando en cómo las interacciones virtuales de las personas con los animales pueden mejorar su aprendizaje, interacciones sociales y bienestar. Esta investigación tiene como objetivo responder preguntas como: "¿Qué tipos de interacciones tienen las personas con los animales en un contexto virtual? ¿Cómo acceden y experimentan las personas sus interacciones virtuales con los animales? ¿Las interacciones virtuales con los animales tienen el potencial de mejorar el bienestar y el aprendizaje de las personas de la misma manera que se ha documentado que lo hacen las interacciones en persona con los animales? ¿Qué estrategias educativas podrían emplearse para mejorar las interacciones virtuales de las personas con los animales? ¿Cómo podemos respetar a los animales como participantes de la investigación dentro de un contexto virtual?". Basándose en investigaciones seminales y de vanguardia en el campo de las interacciones humano-animales, estas preguntas y otras se responden en Virtual Human-Animal Interactions. Con base en la investigación y fundamentado en discusiones críticas sobre la teoría y la práctica, este libro desafía a los lectores a reconceptualizar su comprensión de la investigación y la práctica, explorando las complejidades inherentes y derivadas de las interacciones virtuales de las personas con los animales. Además, con la vista puesta en el futuro, este libro ilumina el pensamiento de los lectores en torno a las implicaciones empíricas y prácticas de facilitar las interacciones entre personas y animales en contextos virtuales. Investigadores y educadores de todas las disciplinas encontrarán en Virtual Human-Animal Interactions un libro científicamente perspicaz y práctico.
Autor: Christine Yvette Tardif-Williams, John-Tyler Binfet
Editorial: Routledge
Publicado: 14/07/2023
Páginas: 132
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.55 libras
Tamaño: 9.61h x 6.69w x 0.32d
ISBN13: 9781032356419
ISBN10: 1032356413
Categorías BISAC:
- Educación | Psicología Educativa
- Educación | Computadoras y Tecnología
- Psicología | Educación y Capacitación
Acerca del autor
Christine Yvette Tardif-Williams, PhD, es profesora asociada en el Departamento de Estudios de Niños y Jóvenes de la Universidad de Brock y ha enseñado en el contexto postsecundario durante 20 años. La investigación de la Dra. Tardif-Williams adopta enfoques básicos y aplicados y se basa en los campos interdisciplinarios del desarrollo infantil y juvenil y las interacciones humano-animales. La Dra. Tardif-Williams tiene dos líneas de investigación que se centran de manera más amplia en cómo los vínculos estrechos dentro de las relaciones interpersonales y animales moldean la vida social y emocional de los niños y jóvenes. Específicamente, la investigación de la Dra. Tardif-Williams examina las interacciones humano-animales, las relaciones de los niños con los animales, el maltrato infantil, el apego padre-hijo y la comunicación y el conflicto. La investigación de la Dra. Tardif-Williams sobre las experiencias de niños y adiestradores de perros con animales y perros de terapia en una variedad de contextos de aprendizaje ha sido publicada en Anthrozoӧs, Society and Animals, el Human-Animal Interaction Bulletin, Pet Behavior Science y Psychology of Language and Communication.
John-Tyler Binfet, PhD, es profesor asociado en la Facultad de Educación de la Universidad de Columbia Británica, campus de Okanagan. Su investigación explora el comportamiento prosocial en niños y adolescentes y los efectos de las intervenciones asistidas por perros en el bienestar de los estudiantes universitarios. El Dr. Binfet es autor de dos libros anteriores, incluido el recientemente publicado "Cultivating Kindness: An Educator's Guide" (2022; University of Toronto Press) y coautor de "Canine-Assisted Interventions: A Comprehensive Guide to Credentialing Therapy Dog Teams" (Binfet & Hartwig, 2020; Routledge). Su investigación sobre los efectos de las intervenciones asistidas por perros se ha publicado en Anthrozoӧs, el Journal of Mental Health y el Journal of Veterinary Behavior, entre otros. El Dr. Binfet es el fundador y director del programa Building Academic Retention through K9s (B.A.R.K.) de la UBC, establecido en 2012, que habitualmente cuenta con la participación de más de 60 perros de terapia y sus adiestradores en programas en el campus y la comunidad.
Este título no es retornable